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Evidence of validity for a Health Teaching Skills Scale

Psico USF; 26 (3), 2021
There are few studies found in the literature that analyze the university professor duties, specifically in the area of health. The purpose of this article was to describe the construction of a scale to evaluate the importance of health teaching skills and to seek evidence of validity using factorial (ex...

Percepción docente de la evaluación en las prácticas clínicas de enfermería
Professors’ perception about evaluation of clinical nursing practice

Educ. med. super; 35 (3), 2021
Introducción: La metaevaluación como instrumento en los procesos de calidad ha favorecido la toma de decisiones de las Instituciones de Educación Superior en cuanto a la mejora del proceso enseñanza-aprendizaje, al permitir un seguimiento de los discursos de la academia y su puesta en práctica por l...

Prevenção de lesões por pressão: atitudes e conhecimento de estudantes de enfermagem
Pressure injury prevention: attitudes and knowledge of nursing students

J. nurs. health; 11 (3), 2021
Objective: the present study aimed to evaluate attitudes and knowledge in the prevention of pressure injury, from a sample of Portuguese Nursing students. Method: a quantitative, cross-sectional study was used. The sampling technique was non-probabilistic and by convenience with 100 students. The “Atti...

Innovando en tiempos de pandemia: estrategias de enseñanza enriquecidas con tecnologías dirigido a estudiantes de ciencias de la salud en redes sociales

Rev. urug. enferm; 16 (2), 2021
La experiencia que relatamos corresponde al re-diseño y dictado de una Unidad Curricular Optativa de Licenciatura de Facultad de Enfermería, y electiva para otras Facultades del área de ciencias de la salud de la Universidad de la República, Uruguay. Con el nombre Uso adecuado de redes sociales: una ...

Situación de los estudiantes de la licenciatura en enfermería en tiempos de pandemia

Rev. urug. enferm; 16 (2), 2021
La aparición de la pandemia producida por el virus COVID-19 produjo una serie de cambios en muchas áreas de la sociedad, entre ellas la educación. Debido a la necesidad de confinamiento social, se suspendieron las clases presenciales. En dicho contexto se evidenció la vulnerabilidad de los sistemas s...

COVID-19, Teaching, and Service: The Challenge of Nursing Training Practices

Aquichan; 21 (2), 2021
A pandemia covid-19 significou que as práticas de treinamento em enfermagem são modificadas devido às restrições para a prática presencial, de acordo com a política de redução do contato pessoal. Analisar os desafios, mas também as estratégias para flexibilizar e reformular as atividades prát...

Implementing Peer Tutoring for the Development of Empathy in Nursing Education

Invest. educ. enferm; 39 (2), 2021
Objective. This research sets out the effects of a training method based on peer tutoring, aimed at developing empathy among nursing students at the University of Barcelona (Spain). Methods. After initial training, students are matched in pairs with similar level of empathy, exchanging the role of tutor ...

Protagonismo social: encontros entre graduandas de enfermagem de Salvador e ativistas vivendo com HIV

Nursing (Säo Paulo); 24 (277), 2021
Objetivo: Este trabalho objetiva relatar a experiência de graduandas de enfermagem durante encontros com pessoas que vivem com o HIV e participam de um movimento social organizado. Método: A ideia de integrar os encontros promovidos pelo grupo surgiu da necessidade de se aproximar de pessoas ...