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Práctica pedagógica de un curso como base del aprendizaje del cuidado enfermero
Pedagogical Practice of a Course as a Foundation for Learning Nursing Care Provision

Rev. cuba. enferm; 37 (2), 2021
Introducción: Formar para el cuidado implica profundizar en temas relacionados a la práctica pedagógica y en el cuidado de enfermería. Objetivo: Describir la práctica pedagógica del curso Introducción a Enfermería como base para el aprendizaje del cuidado enfermero. Métodos: Estudio cualita...

Hábitos de vida y rendimiento académico en periodo evaluativo en estudiantes de enfermería
Life Habits and Academic Performance during the Examination Period in Nursing Students

Rev. cuba. enferm; 37 (2), 2021
Introducción: Los hábitos de vida de los estudiantes universitarios, con poco tiempo para su realización debido al estrés académico, prácticas, horario de clase y estudio, suelen ser poco saludables, por tanto, pueden influir negativamente en el rendimiento académico. Objetivo: Analizar los hábi...

Atributos para caracterizar la satisfacción de estudiantes de enfermería en escenarios clínicos
Attributes for Characterizing Nursing Students' Satisfaction in Clinical Settings

Rev. cuba. enferm; 37 (2), 2021
Introducción: La evaluación de satisfacción de estudiantes de enfermería en entornos de aprendizaje clínico está mediada por atributos contextuales del clima de aprendizaje y acción tutorial. Objetivo: Explorar, desde la perspectiva cualitativa, atributos que identifican estudiantes de enfermer...

Estructura factorial y confiabilidad de la escala de evaluación de debriefing para simulación en salud
Factorial structure and reliability of the debriefing evaluation scale for health simulation

Educ. med. super; 35 (2), 2021
Introducción: Las prácticas pedagógicas del docente en el debriefing son importantes para asegurar mejores resultados de aprendizaje en la educación basada en simulación clínica. Objetivo: Evaluar la estructura factorial de una versión adaptada de la escala de evaluación del debriefing para sim...

Conflictos bioéticos en la formación de profesionales con discapacidad

Rev. bioét. (Impr.); 29 (2), 2021
Resumen La discapacidad presenta un incremento significativo en todo el mundo, afectando principalmente a poblaciones vulnerables, como la de los jóvenes, que presentan peores resultados académicos y de salud en comparación con personas sin discapacidad. El objetivo del artículo es analizar los confl...

Percepción sobre un diario reflexivo para el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de enfermería
Nursing students' perception about a reflexive diary for developing critical thinking

Educ. med. super; 35 (2), 2021
Introducción: En la actualidad, los perfiles de egreso de enfermería de diversas universidades se encuentran alineados con los referentes internacionales y nacionales en el área, los cuales manifiestan que las/os egresados deben desarrollar la competencia genérica de pensamiento crítico y reflexivo...

Distanciamento social e COVID-19: estratégias adotadas por estudantes de Enfermagem

OBJETIVO: identificar quais estratégias de enfrentamento foram adotadas por estudantes de Enfermagem de uma universidade pública perante as dificuldades vivenciadas no decorrer do distanciamento social e da pandemia da COVID-19. MÉTODO: estudo transversal, realizado com 148 estudantes, a partir de que...

Fadiga e uso de álcool por graduandos do curso de Enfermagem

OBJETIVO: analisar o uso de álcool no padrão binge drinking e os níveis de fadiga em graduandos do curso em Enfermagem na Universidade Federal de Uberlândia. MÉTODO: a pesquisa é de abordagem quantitativa, utilizando estatísticas descritivas e bivariadas, com o valor de p>0,05, e realizada conform...

Depresión, ansiedad y estrés en estudiantes de enfermería

Los estudiantes universitarios, pueden presentar cambios de salud mental compatibles con estrés, ansiedad o depresión, causadas por la evolución propia de la edad y las exigencias académicas, especialmente en carreras de salud, como enfermería. La última Encuesta Nacional de Salud, indicó q...

Burnout académico. Factores influyentes en estudiantes de enfermería
Academic Burnout. Influencing factors in nursing students

Rev. Eugenio Espejo; 15 (2), 2021
El síndrome de burnout (SB) constituye una patología que se caracteriza por la manifestación de agotamiento emocional, despersonalización y sentimiento de pérdida de realización personal. Se realizó un estudio con el objetivo de describir el SB en estudiantes de enfermería de la F...