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Cenário simulado no ensino da visita domiciliar no âmbito da atenção primária à saúde

Barbosa, Nayara Gonçalves; Martin, Isabela dos Santos; Nievas, Andreia Fernanda; Viana, Angelina Letierre; Zanetti, Ana Carolina Guidorizzi; Souza, Jacqueline de.
REME rev. min. enferm; 26 (), 2022
RESUMO Objetivo: relatar a experiência do uso da simulação, junto a estudantes de Enfermagem do primeiro ano da graduação, para o desenvolvimento das habilidades necessárias para a visita domiciliar. Descrição da experiência: a simulação em questão foi desenvolvida seguindo três etapas: br...
Determinantes Sociales de la Salud, Estudiantes de Enfermería, Visita Domiciliaria, Enseñanza/educación, Atención Primaria de Salud, Ambiente en el Hogar
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Gamepad: utilizando exergames para a promoção da saúde e inclusão social de pessoas com deficiência

Vaghetti, César Augusto Otero; Alves, Deborah Kazimoto; Ramson, Bianca Pagel; Bandeira, Lucas Fonseca; Ferreira, Adilson Rocha.
Arq. ciências saúde UNIPAR; 26 (1), 2022
O objetivo desse artigo é relatar os resultados de um programa de exercícios para indivíduos adultos com deficiências cognitivas e transtornos, utilizando diferentes exergames como ferramentas pedagógicas. A intervenção foi realizada com a participação de 26 indivíduos adultos com deficiências...
Juegos de Video, Socialización, Realidad Virtual, Disfunción Cognitiva/terapia, Trastornos Mentales/terapia, Ejercicio Físico, Intervención Educativa Precoz, Inclusión Digital, Síndrome, Conducta, Enseñanza, Promoción de la Salud, Terapia por Ejercicio/educación
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A utilização dos jogos no processo de ensino/aprendizagem da fisiologia humana: uma revisão das aplicações, vantagens e desvantagens

Lopes, Larissa Rodrigues; Moreira, Osvaldo Costa.
Rev. bras. ciênc. mov; 29 (4), 2022
O professor deve utilizar diferentes alternativas para que se tenha o estímulo e o desenvolvimento do aprendizado efetivo, abrangendo a singularidade de cada estudante. Nesse contexto, os métodos práticos podem configurar-se como importante alternativa de ensino da Fisiologia Humana por proporcionar p...
Aprendizaje, Educación, Docentes, Enseñanza, Juego e Implementos de Juego, Fisiología, Estudiantes, Motivación
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Moqueca batucada: elaboração coreográfica na ginástica para todos

Oliveira, Mauricio Santos; Meirelles, Mirelli Cunha.
Rev. bras. ciênc. mov; 29 (4), 2022
Uma característica da Ginástica Para Todos (GPT) é o seu caráter demonstrativo, o qual se materializa na elaboração e, consequente, apresentação de coreografias. A partir da importância do processo coreográfico na GPT, resolvemos sistematizar os procedimentos de elaboração da coreografia Moqu...
Educación y Entrenamiento Físico, Deportes, Gimnasia, Enseñanza, Acondicionamiento Físico Humano, Promoción de la Salud, Técnicas de Ejercicio con Movimientos, Aprendizaje, Música
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Educación a distancia y presencial en la formación de posgrado en enfermería tras la pandemia de COVID-19
Distance and face-to-face education in postgraduate nursing education after the COVID-19 pandemic

Ferreira, José Erivelton de Souza Maciel; Silva, Maria Jocelane Nascimento; Oliveira, Lídia Rocha; Cavalcante, Tahissa Frota.
Av. enferm; 40 (1 supl. Especial Nuevo Coronavirus), 2022
Educación de Postgrado en Enfermería, Educación a Distancia, COVID-19, Enseñanza, Enfermería
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Estrategia pedagógica para la práctica clínica en la asignatura Cuidado del Adulto II
A pedagogical strategy for clinical practice in the subject Adult Care II

Díaz Agudelo, Daniela; Expósito Concepción, María Yaquelin; Díaz Mass, Diana Carolina; Pacheco Cano, Carmen Cecilia; Velasco Banquet, Lorena Isabel.
Educ. med. super; 36 (1), 2022
Introducción: El proceso de enseñanza y aprendizaje en enfermería se caracteriza por articular teoría y práctica. La propuesta se estructuró en el aprendizaje experiencial, donde el sujeto deja de ser observador y se vuelve partícipe de su propia experiencia de aprendizaje. Objetivo: Diseñar una ...
Aprendizaje, Conocimiento, Enseñanza, Estrategias de Salud, Prácticas Clínicas/métodos, Competencia Clínica, Educación en Enfermería
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Uso de Moodle para la formación de especialistas en Bioestadística en tiempos de COVID-19
Usage of Moodle for training Biostatistics Specialists during COVID-19 times

Mariño, Xaily Gavilondo; Morejón, Madelayne Muñoz; Esponda, Esther Paredes.
Educ. med. super; 36 (1), 2022
Introducción: La Escuela Nacional de Salud Pública es el centro coordinador y rector de la formación de especialistas en Bioestadística del país. A partir de la emergencia generada por la COVID-19, el proceso formativo de esta especialidad se vio interrumpido. La educación a distancia a través de ...
Bioestadística, Educación a Distancia/métodos, Aprendizaje, Enseñanza/educación, COVID-19/prevención & control
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Sobre la naturaleza del conocimiento médico y su enseñanza (Parte I)
About the nature of medical knowledge and teaching in the field (Part one)

Vicedo Tomey, Agustín; Miralles Aguilera, Eva.
Educ. med. super; 36 (1), 2022
Introducción: En la actualidad persiste una discusión de larga data en cuanto al grado de especificidad de la educación médica en relación con la educación general. Se han postulado una serie de supuestos educativos propios que confieren características distintivas a la enseñanza de esta profesiÃ...
Conocimiento, Sensibilidad y Especificidad, Enseñanza, Razonamiento Clínico
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