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Nem talco nem diamante: a riqueza de um processo de ensino-aprendizagem participante na área da sexualidade-adolescência

Relata um processo de ensino-aprendiazagem com um grupo de pesquisa que tinha como objetivo desenvolver possibilidades para atuaçäo em quetöes de sexualidade, junto a crianças adolescendo e professores de uma escola pública de Florianópolis. Teve como base um método participante de abordagem holí...

Modelo integrativo cognitivo-comportamental y tipológico: Abordaje con adolescentes y jóvenes
Integrated cognitive-behavioural and typological therapeutic model: approach involving adolescents and young people

Rev. psiquiatr. Urug; 58 (329), 1994
El objetivo de este trabajo es trasmitir un modelo de abordaje terapéutico de adolescentes y jóvenes con un enfoque integrativo cognitivo-comportamental y tipológico. Se describen los modelos teóricos y los beneficios de su integración. En la práctica esto se lleva a cabo siguiendo cuatro etapas: a...