LILACS – Literatura Latinoamericana y del Caribe de Ciencias de la Salud | LILACS
Home > LILACS - Literatura Latinoamericana y del Caribe de Ciencias de la Salud > Search result

Results: 1822

Educación, cultura y diversidad ¿son objeto de reflexión en carreras de ciencias de la salud?

Santelices Cuevas, Lucía; Williams Oyarce, Carolina; Soto-Suazo, Mauricio.
J. health med. sci. (Print); 8 (3), 2022
La educación universitaria está experimentando modificaciones en sus prácticas, La educación médica sin embargo y la educación médica y ciencias de la salud está transitando desde el modelo de Flexner a nuevos enfoques que han dado el paso desde un centro en las disciplinas hacia un equilibrio en...
Educación Médica, Diversidad, Equidad e Inclusión, Cultura
Fulltext

Aprendizaje Basado en Casos Clínicos (CCBL): una metodología activa aplicable a carreras de ciencias de la salud

Williams, Carolina; Gómez, Gustavo; Soto-Suazo, Mauricio.
J. health med. sci. (Print); 8 (3), 2022
Se realizó un análisis bibliográfico sobre la utilización de casos clínicos como estrategia didáctica en las carreras de medicina, enfermería, kinesiología y nutrición. Es fundamental para los docentes estar innovando continuamente en las estrategias de aprendizaje, y promover una flexibilizaciÃ...
Educación Médica/métodos, Aprendizaje Basado en Problemas, Aprendizaje, Educación Profesional/métodos
Fulltext

¿Se deben confiar actividades profesionales en cirugía mínimamente invasiva al médico general? Una propuesta basada en el aprendizaje experiencial

Vega Peña, Neil Valentín; Domínguez Torres, Luis Carlos.
Rev. colomb. cir; 37 (3), 2022
Introducción. El entrenamiento en cirugía mínimamente invasiva y la definición de las actividades profesionales específicas, socialmente responsables y seguras para el paciente, son un desafío y un deber en la educación médica. Nuestro objetivo es argumentar a favor de esta intervención y descri...
Cirugía General, Médicos Generales, Educación Médica, Educación Basada en Competencias, Práctica Profesional, Colombia
Fulltext

Morte encefálica como problema bioético na formação médica

Antonucci, Adriano Torres; Sganzerla, Anor; Schiavini, Marcel; Rodrigues Neto, Anibal; Lehmann, Marcio Francisco; Siqueira, José Eduardo.
Rev. bioét. (Impr.); 30 (2), 2022
Resumo A definição moderna da morte encefálica aponta que esta determina a morte de um indivíduo, o qual deixa para trás um corpo que, apesar de funcional, não é mais parte dele, podendo, então, ser submetido a cessação de suporte ou coleta de órgãos e tecidos. Este artigo busca verificar se ...
Educación Médica, Muerte Encefálica, Bioética, Obtención de Tejidos y Órganos
Fulltext

Morte e morrer na formação médica brasileira: revisão integrativa

Melo, Vinícius Leite; Maia, César Quadros; Alkmim, Elisa Maia; Ravasio, Amanda Pais; Donadeli, Rafael Lourenço; Paula, Larissa Ottoni Estevanin de; Silva, Alexandre Ernesto; Guimarães, Denise Alves.
Rev. bioét. (Impr.); 30 (2), 2022
Resumo A fim de descrever como a morte e o morrer são abordados na graduação médica no Brasil e suas repercussões para estudantes, realizou-se revisão integrativa de publicações ocorridas entre 2008 e 2019, resultando na seleção de 36 artigos. Identificaram-se dificuldades na abordagem do tema ...
Educación de Pregrado en Medicina, Muerte, Cuidados Paliativos, Educación Médica, Salud Mental
Fulltext

Ética médica e formação do médico

Sanchez, Thays Helena Barbosa; Fraiz, Ipojucan Calixto.
Rev. bioét. (Impr.); 30 (2), 2022
Resumo O novo Código de Ética Médica entrou em vigor em 2019, por meio da Resolução CFM 2.217/2018. Este artigo aborta as orientações desse documento, buscando identificar se elas refletem mudanças ocorridas na sociedade e como conceitos éticos ensinados durante a formação médica impactam a p...
Códigos de Ética, Ética Médica, Educación Médica, Internado y Residencia
Fulltext

Breaking Bad News in Obstetrics and Gynecology: We Must Talk About It

Ribeiro, Luísa Silva de Carvalho; DAbreu, Bárbara Flecha; Santiago, Aline Evangelista; Cândido, Eduardo Batista; Romão, Gustavo Salata; Sá, Marcos Felipe Silva de; Silva Filho, Agnaldo Lopes da.
Rev. bras. ginecol. obstet; 44 (6), 2022
Abstract Breaking bad news is common in obstetrics and gynecology (ob-gyn). However, it is difficult, and few doctors receive training on how to deal with this situation. This narrative review aims to gather, analyze, and synthesize part of the knowledge on the area, focused on Ob-Gyn. Among the 16 selec...
Comunicación en Salud, Educación Médica, ddcs0285730, d0061760, ddcs0346370, Relaciones Médico-Paciente, Entrenamiento Simulado
Fulltext

Support Systems and Limitations in Therapeutic Abortion Care by the Gynecologist-Obstetrician of Public Hospitals in Peru

Matzumura, Juan; Gutierrez-Crespo, Hugo; Guevara, Enrique; Meza, Luis; Rosa, Mauricio La.
Rev. bras. ginecol. obstet; 44 (6), 2022
Abstract Objective To identify the barriers to provide to women and adequately train physicians on therapeutic abortions in public hospitals in Peru. Methods Descriptive cross-sectional survey-based study. We invited 400 obstetrics and gynecology specialists from 7 academic public hospitals in Lima and...
Aborto Espontáneo/tratamiento farmacológico, Educación Médica, Creación de Capacidad, Hospitales Públicos, Ginecólogos, Perú
Fulltext