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Competencias profesionales específicas para la formación de los especialistas en Gastroenterología
Specific professional competencies for the training of specialists in gastroenterology

Introducción: La formación académica en Cuba se propone una formación con alta competencia profesional y avanzadas capacidades para el desempeño profesional especializado, por lo que constituye una prioridad para la Educación Médica cubana dar respuesta a dicha exigencia. Resulta esencial un model...

Diseño y validación de una rúbrica analítica para evaluar manuscritos científicos
Design and validation of an analytical rubric for evaluating scientific manuscripts

Introducción: La investigación científica tiende a ser presentada mediante reportes escritos, que inicialmente son denominados manuscritos, la revisión de su calidad es importante en el marco del rigor metodológico y científico. Objetivo: Diseñar y validar una rúbrica analítica para evaluar manu...

Diseño de la asignatura Obstetricia y Ginecología basada en la formación de competencias
Design of the Obstetrics and Gynecology subject based on competency training

Educ. med. super; 36 (3), 2022
Introducción: La sociedad contemporánea reclama la presencia de personas competentes, con la recursividad necesaria para acometer de manera innovadora las funciones y tareas para las que han sido preparadas desde el punto de vista teórico. Solo que esta preparación, como eslabón aislado, no garantiz...

Dr. Netptali Taquechel Tusiente, paradigma de la historia y la medicina cubana
Dr. Netptali Taquechel Tusiente, a paradigm of Cuban history and medicine

La vida y obra de algunos hombres y mujeres de la historia de la Medicina, transita a veces, sin artilugios, acompañadas tan solo de la humildad y la sabiduría de estos. Es por ello, que al resumir en breves líneas el tiempo de enseñanzas y heroicidades de estos paradigmas, solo se cumple con el nobl...

La aplicación WhatsApp como herramienta de aprendizaje en la enseñanza médica
WhatsApp application as a learning tool in medical teaching

Introducción: La función del tutor en la educación médica virtual deja de ser la de un transmisor de conocimiento a un facilitador del aprendizaje. La aplicación WhatsApp es uno de los recursos que se utiliza para este fin. Objetivo: Describir los resultados del uso de la aplicación informática Wh...

El éxito de las Prácticas pre-profesionales: ¿De qué depende?
Success of pre-professional practices: ¿What does it depend on?

Introducción: La formación profesional sigue siendo uno de los factores críticos al momento de analizar la relación entre calidad de la educación y el desempeño profesional de los maestros, las prácticas preprofesionales son un eslabón fundamental en dicha relación. Objetivo: Analizar cómo se l...

De la formación basada en competencias a las actividades profesionales encomendables
From competency-based training to entrustable professional activities

Introducción: En los últimos años, la formación por competencias transita hacia las actividades profesionales encomendables, enfoque que facilita su operativización y evaluación. Objetivo: Actualizar los conceptos y metodologías del enfoque de actividades profesionales encomendables. Material y M...

Tendencias en la formación y praxis médicas en Colombia

En la formación en medicina existen múltiples textos sobre el futuro de la disciplina, la mayoría realizan la prospectiva a partir de temáticas específicas como las limitaciones en el conocimiento fisiopatológico, etiológico o terapéutico de algunas enfermedades, los usos de la investigación cie...

Empatía y cuidado profesional: esbozos de una relación problemática

Introducción: tres paradigmas actuales acerca del cuidado profesional en medicina sitúan a la empatía como la actitud básica necesaria para lograr un cuidar de otros que respete la dignidad de las personas atendidas en los servicios de salud. Sin embargo, los conceptos de empatía difieren en estos p...