O livro “Educação na saúde como inovação: a experiência capixaba de fortalecimento do Sistema Único de Saúde”, constitui-se como um mosaico de experimentações no campo da saúde que utiliza a educação como um dispositivo potente de transformação das práticas e dos serviços no estado d...
A coletânea “Gestão do trabalho nas redes: aprendizagens no desenvolvimento do Sistema Único de Saúde no Espírito Santo”, tem o objetivo de compartilhar os trabalhos realizados no Projeto intitulado “Programa de Educação Permanente em Saúde para o desenvolvimento de capacidades docentes aos...
O desenvolvimento infantil é um campo de estudo complexo e deve ser analisado de maneira integrada, considerando os contextos nos quais a criança está in-serida. A frequência a instituições de educação infantil (iei) é indicada pela literatura internacional como um facilitador dos domín...
Fatores de risco, incluindo os de cunho materno, interferem no crescimento e desenvolvimento infantil. Nesse sentido, o conhecimento desses fatores e avaliação ade- quada desses processos são necessários para articulação de estratégias preventivas de transtornos futuros. Assim, o estudo visou inve...
Niño,
Desarrollo Infantil/fisiología,
Ingestión de Alimentos/fisiología,
Estudios Transversales/métodos,
Relaciones Materno-Fetales/fisiología,
Factores de Riesgo,
Estado Nutricional/fisiología,
Edad Gestacional,
Cariogénicos,
Crecimiento y Desarrollo/fisiología,
Universidades
The Component Model of Parenting (CMP), from an evolutionary perspective, proposes a phylogenetically evolved repertoire of six systems (body contact, body stimulation, face-to-face exchange, object stimulation, and primary care) and two parenting styles (distal and proximal) by combining some of these s...
Responsabilidad Parental,
Niño,
Psicometría,
Psicología,
Cara,
,
Relaciones Familiares,
,
Crecimiento y Desarrollo,
,
Desarrollo Humano,
Protección a la Infancia,
Cuidado del Niño,
Supervivencia,
Cultura,
,
Dieta Saludable,
Medio Social,
Carácter,
Desarrollo de la Personalidad,
Individualidad,
Conducta y Mecanismos de Conducta,
Custodia del Niño,
Entrevista,
Educación no Profesional,
Crianza del Niño,
Relaciones Padres-Hijo,
Cuidadores,
Emociones,
Adaptación Psicológica,
Actitud,
Conducta,
Competencia Mental,
Personalidad,
Funcionamiento Psicosocial,
Renta,
Análisis de Datos,
Estudios de Evaluación como Asunto,
,
Orientación Infantil,
Aptitud,
Fenómenos Psicológicos,
Juego e Implementos de Juego,
Nutrición del Niño,
Higiene,
Descanso,
Actividades Recreativas,
Terapia Conductista,
Atención Integral de Salud,
Llanto,
Expresión Facial,
Cuerpo Humano,
Comunicación,
Inteligencia,
Lenguaje Infantil,
Imaginación,
Fantasía,
Acontecimientos que Cambian la Vida,
Vida,
Comienzo de la Vida Humana,
Acogimiento,
Esfuerzo de Escucha,
Memoria,
Disciplinas y Actividades Conductuales,
Ciencias de la Conducta,
Behaviorismo,
Aprendizaje,
Desarrollo Infantil,
Salud Infantil,
Manifestaciones Neuroconductuales,
Representación Social,
Percepción,
Estudios Poblacionales en Salud Pública,
Sociología,
Ciencias Sociales,
Actividad Motora,
Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad,
Cambio Social
O objeto de estudo deste trabalho é a atuação de psicólogas(os) no campo da educação básica. Tivemos como objetivo investigar as práticas de atuação e os desafios enfrentados pelas(os) psicólogas(os) que trabalham na educação em Boa Vista (RR), com intuito de conhecer a inserção desses pro...
Psicología,
Instituciones Académicas,
Psicología Educacional,
,
Educación Primaria y Secundaria,
d0036250,
ddcs0163600,
d0193590,
d0044960,
d0000712960,
d0136630,
d0363010,
d0113640,
d0012960,
d0129520,
d0149370,
Ajuste Social,
Adaptación Psicológica,
Crianza del Niño,
Desarrollo Humano,
Competencia Mental,
Motivación,
Funcionamiento Psicosocial,
Trastornos Mentales,
Educación Especial,
,
Educación de las Personas con Discapacidad Intelectual,
Acoso Escolar,
Escolaridad,
Conducta,
Comunicación,
Crecimiento y Desarrollo,
,
Discapacidades para el Aprendizaje,
Condiciones Patológicas, Signos y Síntomas,
Patología,
Medicalización,
Abandono Escolar,
Aprendizaje,
Rendimiento Escolar Bajo,
Integración Escolar,
Fracaso Escolar,
Disciplinas y Actividades Conductuales,
Salud Infantil,
,
Socialización,
Medio Social,
Vulnerabilidad Social,
Aislamiento Social,
Tecnología de la Información,
Familia,
Pensamiento,
Cognición,
Creatividad,
Juego e Implementos de Juego,
Ludoterapia,
,
Mentores,
Personas con Discapacidad,
Política Pública,
Educación Compensatoria,
Consejo,
Salud Mental,
Desempeño Psicomotor,
Discapacidades del Desarrollo,
Trastornos de la Comunicación,
Dislexia,
Trastornos del Neurodesarrollo,
Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad,
Análisis y Desempeño de Tareas,
Resiliencia Psicológica,
Fenómenos Fisiológicos Musculoesqueléticos y Neurales,
Psicología Aplicada,
Trastorno Autístico,
Ética Institucional,
Aprendizaje Basado en Problemas,
Memoria,
Aptitud,
Orientación Infantil,
Guías de Práctica Clínica como Asunto,
Participación de la Comunidad,
Proyectos,
Relaciones Interpersonales,
Valores Sociales,
Prejuicio,
Servicios de Salud Escolar,
Servicios de Salud Mental Escolar,
,
Salud Holística,
Estudiantes,
Calidad de Vida,
Sector Público,
Derechos Humanos,
Cambio Social,
Entrevista,
Docentes,
Necesidades y Demandas de Servicios de Salud,
Psicología Clínica,
Defensa del Niño,
Evaluación Educacional,
Individualidad,
Inteligencia,
Anamnesis
A Professora Doutora Regina Lucia Sucupira Pedroza tem uma incursão singular no campo da Psicologia Escolar e Educacional e dos Direitos Humanos, com diferentes formas de interlocução em estudos, pesquisas, ações de extensão e ensino na graduação e pós-graduação. A entrevistada da Seção Hist...
Este artigo objetiva analisar como a constituição subjetiva do psicólogo se expressa em sua atuação no contexto escolar. A Teoria da Subjetividade, numa perspectiva cultural-histórica, e os princípios da Epistemologia Qualitativa foram utilizados no processo de construção interpretativa das info...
Psicología,
Práctica Profesional,
Conducta,
Instituciones Académicas,
Educación Continua,
Capacitación Profesional,
Religión y Psicología,
Crecimiento y Desarrollo,
Educación,
Servicios de Salud Escolar,
Socialización,
Servicios de Salud Mental Escolar
ABSTRACT OBJECTIVE To systematically identify and map studies involving the Caderneta da Criança (Child Handbook - CH) in Brazil. METHODS A scoping review using the methodology proposed by the Joanna Briggs Institute. The databases PubMed, Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), Biblioteca Digital Brasi...
Este estudo é parte de uma ampla investigação sobre a vivência do processo de adoção malsucedida de crianças e adolescentes sob a perspectiva dos adotantes. Foi realizada uma pesquisa qualitativa, com base em entrevistas semiestruturadas com 11 sujeitos independentes, nove mulheres e dois homens, ...
Adopción,
Niño Adoptado,
Relaciones Padres-Hijo,
Cuidados en el Hogar de Adopción,
d0102900,
d0148360,
Estructura Familiar,
Afecto,
Adolescente,
Asunción de Riesgos,
Motivación,
Relaciones Raciales,
Principios Morales,
Maltrato a los Niños,
Distrés Psicológico,
Culpa,
Rechazo en Psicología,
Problemas Sociales,
Opresión Social,
Obligaciones Morales,
Niño Institucionalizado,
Miedo,
Agresión,
Protección a la Infancia,
Ambiente en el Hogar,
Crecimiento y Desarrollo,
Composición Familiar,
Prejuicio,
Separación Familiar,
Ciencias Sociales,
Ajuste Social,
Tutores Legales
