Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) affects between 3% and 6% of the child population, with those affected children presenting high failure and school dropout rates. From this perspective, interventions implemented in the school context, especially in the classroom, are relevant to the educat...
d0012890,
d0116420,
d0080910,
d0003390,
d0012880,
ddcs0296530,
d0133340,
d0125740,
d0121060,
Educación Compensatoria,
Adolescente,
Niño
Introducción: las intervenciones educativas (IE) dirigidas al cuidador primario (CP) se tornan efectivas para la adopción de estilos de vida saludables al fomentarse el autocuidado, el cambio de conductas nocivas para la salud, la prevención y el tratamiento de síndromes agudos, así como en el apren...
The relevance of this research is based on the fact that delayed psychoverbal development is very common is very common in modern children. The problems caused by delayed psychoverbal development accompany many pathologies connected with the development of the nervous system. Therefore, the issues of pro...
This paper is devoted to the pressing issue of obtaining professional education by persons with disabilities and limited health capacities in the inclusive context, which is a factor in their successful socialization. Adaptation to studying at a higher education institution is a difficult task for many s...
The article deals with the organizational- methodological and content aspects of practice-oriented tasks aimed at the formation of professional competencies of future professionals who study the theory and practice of the inclusive education of children with disabilities. Practice-oriented tasks aimed at...
Problem and aim. Deviant behavior is not only an alarming phenomenon but also a multitude of social, pedagogic and psychological problems that threaten the society and that became particularly relevant for the young adolescents with intellectual disability. Therefore, the aim of the present article is to...
Fundamento: El desarrollo de la independencia cognoscitiva en los estudiantes de la carrera de Medicina puede contribuir a la formación de un profesional más independiente y capaz de enfrentar situaciones en su contexto de actuación, en estrecha relación con el perfil del profesional.Objetivo: Diagno...
RESUMO Objetivo Contribuir para o conhecimento das perspectivas e práticas de apoio educativo aos alunos com transtornos da linguagem em contextos inclusivos em Portugal. Método Após revisão da bibliografia sobre o tema, foi elaborado um questionário, posteriormente aplicado a 123 professores do e...
Rodríguez, Estela;
Cafiero, Pablo;
Abraldes, Karina;
Alsina, Rosario;
Álvarez, María del Pilar;
Bertotto, Verónica;
Ducros, María Clemencia;
González, Adriana Inés;
Lejarraga, Celina;
Maiocchi, Alicia;
Muscolino, María Magdalena;
Nápoli, Silvana;
Olivera, Laura;
Pedernera Bradichansky, Paula;
Toja, Noelia;
Santos, Silvia;
Vassallo, Juan Carlos;
Rodríguez, Susana;
Villa, Alejandra.
La infancia es una etapa vital clave, ya que en ella se forman los cimientos que luego determinarán el desarrollo físico y mental de las personas. Por eso, brindar las herramientas necesarias para satisfacer las necesidades y los derechos del niño es fundamental para garantizar la inclusión y la igua...
Desarrollo Infantil,
Trastornos del Neurodesarrollo,
Insuficiencia de Crecimiento,
Trastorno del Espectro Autista,
Trastornos del Lenguaje,
Pruebas Auditivas,
Discapacidades para el Aprendizaje,
Discapacidad Intelectual,
Educación Compensatoria,
Educación Especial,
Enfermedad Crónica
El artículo se vincula con la investigación “Problemas de aprendizaje: complejidad y abordaje interdisciplinario” (UBACyT 18-20) dirigido por la Dra. Wald, enmarcado en el Programa de Investigación de la Cátedra Psicopedagogía Clínica (Facultad de Psicología, UBA). Se nutre de la actividad cl...
