Centenário da Missão Parsons no Brasil (1921-2021)
Esc. Anna Nery Rev. Enferm; 25 (5), 2021
Results: 307
Organizational and pedagogical characterization of vocational courses in nursing at SUS Schools
Rev. bras. enferm; 74 (1), 2021
ABSTRACT Objectives: to know the organizational and pedagogical characteristics of vocational courses in nursing of Unified Health System Vocational Schools in northeastern Brazil. Methods: this is a qualitative, descriptive study, developed in six schools that offer this course. As a data source, Peda...
Apoiando a educação em pesquisa dos graduandos de enfermagem
Esc. Anna Nery Rev. Enferm; 25 (3), 2021
Resumo Objetivos Descrever a experiência da implementação de um programa de treinamento de assistente de pesquisa voluntário para graduandos canadenses de Enfermagem, objetivando o desenvolvimento de habilidades de comunicação verbal e escrita, métodos de pesquisa e análise de dados, pensamento ...
História da enfermagem obstétrica na Escola de Enfermagem Carlos Chagas: análise sob a perspectiva freidsoniana
Rev. Esc. Enferm. USP; 55 (), 2021
RESUMO Objetivo Analisar a oferta da primeira especialização em enfermagem do estado de Minas Gerais, denominada "Curso de Pós-Graduação em Obstetrícia", pela Escola de Enfermagem Carlos Chagas, em 1966, e sua contribuição para a profissionalização da enfermagem obstétrica. Método Estudo ...
Mentoria durante pandemia: um ambiente de acolhimento, pertencimento e humanização para primeiranistas
Rev. bras. educ. méd; 45 (supl.1), 2021
Resumo: Introdução: O Programa de Mentoria da FMB foi construído coletivamente durante os anos 2018-2019, com assessoria externa e amplo apoio institucional. O sofrimento psíquico dos alunos de graduação nas áreas da saúde, já descrito na literatura, intensificou-se com a pandemia da Covid-19, ...
Segurança e educação durante a COVID-19: prevalência, fatores associados e planos de reabertura da Faculdade de Enfermagem
Esc. Anna Nery Rev. Enferm; 25 (spe), 2021
Objetivo: analisar a prevalência e os fatores associados à triagem da COVID-19 e propor as estratégias necessárias para a reabertura das Escolas de Enfermagem universitárias para as aulas presenciais. Métodos: um estudo transversal foi projetado a partir da linha de base de uma pesquisa longitudina...
Enfermería en los ensayos clínicos, potenciación entre la biotecnología y la Atención Primaria de Salud
Nursing in clinical rehearsals, potentiation between biotechnology and Primary Health Care
Rev. medica electron; 42 (6), 2020
Percepción del estudiante del curso técnico en enfermería sobre la sistematización de la asistencia a la enfermería
Perception of the nursing technical course student of the nursing care systematization
Rev. cuba. enferm; 36 (4), 2020
Introducción: La forma en que se visualiza la sistematización del cuidado de enfermería implica el reconocimiento de la profesión y las prácticas de las acciones de enfermería. La compresión de esta herramienta por parte de los estudiantes en el curso de enfermería técnica es poco explorada, lo ...
Qualitative research training to nursing teaching personnel: achievements and challenges
Texto & contexto enferm; 29 (), 2020
ABSTRACT Objective: describe the experience of the proposal, process and results of a training program on qualitative research for nursing teachers based on the constructivist pedagogic model. Method: implementation of a course at a Nursing School in Uruguay from November 3, 2016 to October 12, 2017, i...
A interdisciplinaridade na produção e divulgação do conhecimento em tempos de pandemia – um olhar da atual gestão da EEAAC
Online braz. j. nurs. (Online); 19 (3), 2020
Esse trabalho tem como objetivo realizar uma breve reflexão sobre a produção e divulgação de conhecimento na enfermagem e na saúde. Assim destaca-se o papel da EEAAC na produção do conhecimento inerente a enfermagem e a suas interfaces no contexto da pandemia. Preconiza-se uma produção de conhe...