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A compreensão dos docentes sobre a formação em Saúde Coletiva nos cursos de Fonoaudiologia de universidades públicas do Nordeste brasileiro

No Brasil, os cursos de graduação em Fonoaudiologia, com a implantação das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN), ampliaram a oferta de componentes curriculares de Saúde Coletiva, buscando fortalecer a inserção dos estudantes no Sistema Único de Saúde (SUS). Diante disso, este artigo objetiva ...

Associação entre a qualidade de vida e o estresse em estudantes de Fonoaudiologia

Audiol., Commun. res; 26 (), 2021
RESUMO Objetivo Verificar a associação entre a qualidade de vida - a partir dos domínios "bem-estar físico e material"; "relações com outras pessoas"; "atividades sociais, comunitárias e cívicas"; "desenvolvimento pessoal e realização" e "recreação" -, com o estresse em estudantes de Fonoaud...

Speech and language therapy students' perception of learning through the incorporation of clinical simulation workshops: a mixed-methods study

Rev. CEFAC; 23 (3), 2021
ABSTRACT Purpose: this study had two aims: (1) Analyse students' perceptions of achieved learning in the simulation workshops implemented in multiple areas in a Speech and Language Therapy curricula, and (2) Establish the effect of incorporating simulation workshops in the students' comprehensive evalua...

Student perspective on public health training in speech-language-hearing undergraduate programs at public universities in Northeastern Brazil

Rev. CEFAC; 23 (3), 2021
ABSTRACT Purpose: to analyze the students' understanding of public health training in the speech-language-hearing programs at public universities in Northeastern Brazil. Methods: a qualitative, multiple-case study that interviewed key informing students of seven universities in the Northeast to collect...

Vocal Pedagogy and the Alexander Technique: a reflection

This article is a reflection about the role of the Alexander Technique and its appli-cation and influence in vocal pedagogy. It is based on more than seventeen years of active teaching as a qualified Alexander Technique Teacher and as a professional singer, working alongside vocal pedagogues, teachers, s...

Perfil dos fonoaudiólogos bolsistas de produtividade científica do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Distúrb. comun; 32 (4), 2020
Introdução: investimentos em pesquisas científicas influenciam diretamente a produção científica brasileira. Estudos visam caracterizar os pesquisadores beneficiados por esse auxílio. Objetivo: descrever o perfil dos pesquisadores fonoaudiólogos bolsistas de produtividade científica no Conselho ...

"Como será o amanhã?" - Reflexões sobre a formação de fonoaudiólogos no Brasil pós pandemia da Covid-19

Distúrb. comun; 32 (4), 2020
A pandemia da Covid-19 tem provocado uma série de movimentações em diversos âmbitos da sociedade contemporânea. Podem-se destacar as áreas da economia, da ciência, da saúde e da educação como as principais atingidas por conta de uma conjuntura complexa que se apresenta no Brasil. Considerando e...

Rede Cegonha potencializando mudanças na formação em fonoaudiologia

Rev. baiana saúde pública; 43 (Supl. 1), 2019
A Rede Cegonha tem como principais objetivos reduzir a mortalidade materna e infantil, dando atenção ao parto e ao nascimento, à mulher no puerpério e à criança na primeira infância. Entre os desafios colocados para a rede estão a necessidade de mudanças no modelo tecno-assistencial (que perpass...

Estructura factorial y consistencia interna del Cuestionario de Evaluación de Docentes Clínicos en el Internado de Fonoaudiología
Factorial structure and internal consistency of Clinic Teachers Assessment Questionnaire in Speech Therapy Internship

Educ. med. super; 32 (2), 2018
Introducción : Los estudiantes del último año de la carrera de Fonoaudiología, son supervisados en la clínica, por un tutor que ejerce un rol de profesor sin necesariamente tener formación pedagógica, y, para la evaluación de su docencia, no se dispone de un instrumento con evidencias de validez ...