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Aplicación de guías didácticas en el proceso enseñanza aprendizaje de Farmacología General
Application of teaching guides in the teaching-learning process of General Pharmacology

Edumecentro; 15 (), 2023
Fundamento: la evaluación del aprendizaje implica el control y la valoración de los conocimientos, habilidades y hábitos. Objetivo: mostrar los resultados del examen final ordinario en la asignatura Farmacología General, después de la aplicación de las guías didácticas. Métodos: se realizó una ...

Análisis de las interacciones entre los actores de la Red de Gestión del Conocimiento, Investigación e Innovación en Malaria de Colombia

Biomédica (Bogotá); 42 (4), 2022
Introducción. La malaria, o paludismo, es una enfermedad de gran impacto en la población colombiana, que debe ser abordada desde el punto de vista del trabajo en equipo de instituciones para el intercambio de conocimiento. Objetivo. Analizar las interacciones de la Red de Gestión del Conocimiento, Inv...

Educação profissional em saúde pública: especialização na UFMG 1988 (fac-símile)

Introdução: trata-se de um fac-simile sobre o requerimento para o ingresso na Pós-graduação em Enfermagem de Saúde Pública, da Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais, na década de 1980. Resultados: este período é de forte movimento em prol da organização da Reforma Sanit...

Gestores de referencias bibliográficas y su impacto en las investigaciones

E-Cienc. inf; 12 (1), 2022
Resumen La incorporación de los gestores de referencias bibliográficas a las investigaciones se debe a sus beneficios como organizador de citas, referencias y como un recurso informático para el desarrollo de proyectos. El objetivo de este artículo es actualizar conocimientos en los últimos 5 años,...

Cómo la gestión del conocimiento en un área de gestión hospitalaria se convierte en una propuesta de generación, transmisión y transferencia como objetivo universitario
How knowledge management in a hospital management area becomes a generation, transmission and transfer proposal as a university objective

Medicina UPB; 41 (1), 2022
Las organizaciones de salud deben generar los espacios necesarios para el avance del conocimiento científico, es así como la propuesta que viene desarrollando la Clínica Universitaria Bolivariana –hoy Hospital Universitario– se ha materializado no solo en aportes a las líneas clínicas de la inst...

E se o scanCOVID-19 tivesse nascido em 2022?

RECIIS (Online); 16 (1), 2022
Acompanhar a velocidade das mudanças, qualitativas e quantitativas, na produção de conhecimento em tempos de pandemia de covid-19 impulsionou o desenvolvimento de inúmeras iniciativas de monitoramento da informação científica. O scanCOVID-19 foi uma delas. Essa nota de conjuntura procura situar a ...

Inequidades en la difusión y visibilidad del conocimiento: ¿por qué deberían importarnos?

Diversos estudios han denunciado brechas importantes en la valoración del conocimiento producido en las diferentes regiones del mundo, dentro de un sistema dominado por las formas de producción y difusión del conocimiento noreurocéntricas. Esto también es una realidad para el conocimiento en Terapia...

Aeromedical interhospital transport of an adult with COVID-19 on extracorporeal membrane oxygenation: case report

Rev. Esc. Enferm. USP; 56 (), 2022
Abstract Objective: To describe the experience of aeromedical interhospital transport of an adult patient with severe hypoxemic respiratory failure due to SARS-CoV-2, on extracorporeal membrane oxygenation. Method: This is a case report, guided by the tool Case Report Guidelines, with a descriptive app...

Presentation of the multicentric collection spine surgery database

Coluna/Columna; 21 (4), 2022
ABSTRACT Objectives: To present the Spine Surgery Database developed by the Brazilian Spine Study Group and the methodology involved in its creation, in addition to presenting initial informationabout the use of the database. Methods: Description of the steps for selecting the questionnaires and variab...

Gestão do conhecimento na área de saúde: compartilhamento e aprendizagem

Nursing (Säo Paulo); 24 (283), 2021
Objetivo: identificar a Gestão do Conhecimento da saúde. Método: Realizou-se um estudo de revisão integrativa, com base nas recomendações do método PRISMA para mapear processos, abordagens, técnicas, procedimentos e instrumentos de pesquisa sobre a GC na área da saúde. Foram incluídos trabalho...