LILACS – Literatura Latinoamericana y del Caribe de Ciencias de la Salud | LILACS

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Experiências de atendimento virtual amulheres em situação de violência: tecendo análises teóricas reflexivas

REVISA (Online); 13 (2), 2024
Objetivo: Descrever as experiências de atendimento virtual à mulheres em situação de violência no âmbito de um projeto social. Método:Relato de experiência de abordagem qualitativa/descritiva acerca do modelo de atendimento virtual realizado à mulheres em situação de violÃ...

Relación entre las competencias profesionales de los enfermeros en emergencias y el producto del cuidado de enfermería

Objetivo: relacionar las competencias profesionales de los enfermeros de urgencia y emergencia con el producto del cuidado de enfermería. Método: estudio transversal, realizado en las unidades de urgencia y emergencia de dos hospitales públicos. Participaron 91 enfermeros, 3 residentes de enfermería...

Practical Approach to Care Kit: Innovation for nurses' clinical practice in HIV management

Abstract Objective: to analyze the use of the Practical Approach to Care Kit as a technology adopted in nurses' clinical practice for HIV management in Primary Health Care. Method: an exploratory and descriptive research study anchored in the methodological framework of the Constructivist Grounded Th...

Nursing performance in COVID-19 and non-COVID-19 units: Implications for occupational health

Abstract Objective: to analyze the implications of the pandemic on the Nursing team's occupational health according to its performance in COVID-19 and non-COVID-19 units. Method: a multicenter and mixed-methods study, with a sequential explanatory strategy. A total of 845 professionals took part in t...

Repercussões e fatores preponderantes da atuação de enfermeiras especialistas: visão de gestores

Rev. enferm. UERJ; 31 (), 2023
Objetivo: analisar a visão dos gestores sobre as repercussões e fatores preponderantes da atuação de enfermeiras especialistas em hospitais universitários federais. Método: estudo descritivo-exploratório, com abordagem qualitativa, realizado com gestores de hospitais universitários do Nordeste br...

Criterios de referencia y barreras para la atención de personas con baja visión en Santander
Criteria for referral and barriers to care for people with low vision in Santander

Objetivo: Identificar criterios de derivación y barreras percibidas por los optómetras para la rehabilitación de personas con baja visión en Santander. Métodos: Estudio de corte transversal que incluyó 82 optómetras de municipios de Santander, seleccionados mediante muestreo intencionado. Se diseÃ...

¿Operarios impasibles? Desafíos de la educación y la experiencia médico paciente en relación con la inteligencia artificial
Impersonal Operators?

El presente ensayo explora diversas perspectivas y preocupaciones relacionadas con el impacto de la inteligencia artificial (IA) en la experiencia médico paciente y la educación. El ensayo combina reflexiones narrativas y análisis crítico del problema, utilizando como recurso la novela "Fahrenheit 45...

Be Bold: Use Nursing Knowledge to Guide the Practice

Aquichan; 23 (3), 2023
The imagination, bravery, and audacity that many nurses have shown throughout the history of our profession lead to the recognition of nursing as a discipline, profession, and science. For maintaining it, the Sigma Theta Tau International Honor Society of Nursing —Sigma— (1) and other associated orga...

Contribuitions for teaching religiosity/spirituality in undergraduate nursing programs: a qualitative study with Brazilian nurses

J. nurs. health; 13 (2), 2023
Objective:to identify and collect recommendations for teaching religiosity/spirituality in undergraduate Nursing courses of nurses working in a Hospital. Method:this is a qualitative study, with 34 nurses interviewed. The research corpus was fully transcribed and submitted to content analysis. Results:t...

Habilidades prácticas en estudiantes de Enfermería Técnica de tercer año, Facultad Finlay-Albarrán, 2021

Rev. urug. enferm; 18 (2), 2023
Introducción: El proceso de formación de habilidades es superior a la simple asimilación del contenido, ya que las habilidades resultan indispensables en el aprendizaje, requiriéndose que la enseñanza sea activa a través de diferentes etapas interrelacionadas, pero con cierta flexibilidad en su apl...