Este artículo tiene como objetivo presentar las características neuropsicopedagógicas de un niño con dificultades escolares y de comportamiento. Se llevó a cabo un estudio de caso con un participante de 11 años de edad, quien durante la investigación cursaba el grado quinto de básica primaria en ...
A relevância da avaliação das altas habilidades/superdotação (AH/S) pode ser compreendida dentro de uma proposta que busca a valorização dos pontos fortes, aptidões e talentos dos indivíduos, assim como a prevenção de problemas sociais e emocionais decorrentes da ausência de identificação. ...
O objetivo deste estudo foi analisar a estrutura interna e a relação das habilidades cognitivas avaliadas pela Bateria de Avaliação Intelectual de Adultos (BAIAD). A amostra foi composta por 963 indivíduos (615 F, 348 M), idades entre 15-64 anos (M = 21, DP/SD/DS = 8). A BAID é composta de sete sub...
Abstract Objective: To evaluate the cognitive abilities of children and adolescents with sickle cell anemia diagnosed through neonatal screening and to compare them with healthy controls, adjusting the results to their socioeconomic status. Methods: Cognitive assessment was performed with the Wechsler ...
Resumo O artigo relaciona as experiências com testes de inteligência realizadas por Isaías Alves e Noemy Silveira com o contexto de circulação das concepções de psicologia no campo educacional brasileiro. Os trabalhos que desenvolveram funcionam como recurso para entender como se deu essa circula�...
Introducción: la teoría de las inteligencias múltiples representa una visión innovadora en el campo de la psicología de la educación, pues brinda un marco diferente para el mejor encuadre del proceso de enseñanza-aprendizaje. En esta perspectiva la evaluación de los tipos de inteligencias múltip...
Inteligencia,
Pruebas de Inteligencia,
Psicología Educacional,
Estudiantes de Medicina/psicología,
16136,
Estudios de Evaluación como Asunto,
Investigación Cualitativa,
Entrevistas como Asunto,
Epidemiología Descriptiva,
Estudios Transversales,
Observación/métodos,
Personal Docente,
Docentes Médicos,
Universidades
ABSTRACT Purpose To verify indicators of cognitive development, receptive language skills and adaptive behavioral patterns in toddlers with Williams syndrome (WS). Methods The sample comprised 8 children of both sex, aged between 48 and 72 months with WS. Instruments of data collection were Denver Deve...
Early dietary treatment of phenylketonuria (PKU), an inborn error of phenylalanine (Phe) metabolism, results in normal cognitive development. Although health-related quality of life (HRQoL) of PKU patients has been reported as unaffected in high-income countries, there are scarce data concerning HRQoL an...
Factores de Edad,
Análisis de Varianza,
Brasil,
Pruebas de Inteligencia,
Modelos Lineales,
Padres,
Fenilalanina/sangre,
Fenilcetonurias/dietoterapia,
Fenilcetonurias/psicología,
Apoderado,
Calidad de Vida/psicología,
Factores de Tiempo,
Resultado del Tratamiento
O Teste de Progresso trata-se de avaliação cognitiva, composto por questões de múltipla escolha, sendo utilizado com a finalidade de verificar o contexto de aprendizado ao longo do curso de medicina. Trata-se
de uma pesquisa transversal, exploratória e descritiva de abordagem quantitativa, por meio ...
En Cuba, no existen instrumentos propios para la evaluación de la inteligencia. Para solucionar el problema, el Centro de Neurociencias de Cuba, y en especial, el Departamento de Neurociencias Educacionales, diseñó una Batería de Rendimiento Intelectual (BRI) para niños escolares cubanos (conformado...
