ABSTRACT Objective: To report a case of recurrent isolated sleep paralysis (RISP), a benign parasomnia with worrisome and frightening sleep paralysis episodes. Case description: We describe a case of RISP in a sixteen-year-old girl who seeks medical attention for anxiety symptoms. The sleep paralysis ...
Rendimiento Académico/psicología,
Administración Oral,
Ansiedad/etiología,
Ansiedad/psicología,
Diagnóstico Diferencial,
Miedo/psicología,
Fluvoxamina/administración & dosificación,
Fluvoxamina/uso terapéutico,
Alucinaciones/etiología,
Alucinaciones/psicología,
Recurrencia,
Inhibidores Selectivos de la Recaptación de Serotonina/administración & dosificación,
Inhibidores Selectivos de la Recaptación de Serotonina/uso terapéutico,
Parálisis del Sueño/complicaciones,
Parálisis del Sueño/diagnóstico,
Parálisis del Sueño/tratamiento farmacológico,
Parálisis del Sueño/psicología,
Trastornos del Sueño-Vigilia/diagnóstico,
Trastornos del Sueño-Vigilia/etiología,
Cambio Social,
Resultado del Tratamiento
O monitoramento parental tem sido associado a desempenho escolar, competência social, autoestima e ajustamento em crianças e adolescentes. O objetivo da pesquisa foi estudar as propriedades psicométricas do Questionário de Monitoramento Parental (QMP). Em estudo prospectivo em escolas públicas, com ...
The study investigated, in a longitudinal cohort, predictive models of arithmetic competence (AC) in the 1st year from language and executive functions assessed at preschool age. A total of 71 children were evaluated in oral language skills, preliminary writing abilities and executive functions. In the 1...
INTRODUCCIÓN: La depresión y la ansiedad son trastornos emocionales que podrían estar relacionados con el rendimiento académico, principalmente en estudiantes de áreas de ciencias de la salud, quienes son vulnerables a padecer estos trastornos. El objetivo del estudio fue determinar la relación ...
Resumen El modelo de inteligencia de Cattell-Horn-Carroll (CHC) propone que los procesos cognitivos que componen la inteligencia pueden conceptualizarse como habilidades específicas, implicadas en tareas particulares, y habilidades generales, relacionadas con una amplia cantidad de contextos. Entre las ...
Resumen Este trabajo tiene como objetivo fundamental analizar la ansiedad y el rendimiento académico, sus tipos y niveles en función de edad, género, cultura y estrato socioeconómico, así como contemplar las relaciones entre ambas. Se contó con 811 participantes. El 71.6% de la muestra eran musulma...
Objective: The aim of this study was to evaluate the impact of the need for orthodontic treatment on academic performance, self-esteem and bullying in schoolchildren. Material and methods: This cross-sectional study included a total of 147 school children between 12 and 18 years of age. Academic performa...
Calleja-Pérez, Beatriz;
Párraga, Juan L;
Albert, Jacobo;
López-Martín, Sara;
Jiménez De Domingo, Ana;
Fernández-Perrone, Ana L;
Fernández-Mayoralas, Daniel M;
Tirado, Pilar;
Suárez-Guinea, Rebeca;
López-Arribas, Sonia;
Fernández-Jaén, Alberto.
El trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH) es uno de los trastornos más prevalentes en la población infanto-juvenil, con un impacto ya conocido sobre el aprendizaje y rendimiento escolar. La falta de atención, la disfunción ejecutiva asociada y los problemas comórbidos -particularm...
ABSTRACT The aim of the present study was to investigate the quality of life of children with poor school performance and its association with behavioral aspects and hearing abilities. Methods: This cross-sectional observational study, developed in a town in the state of Minas Gerais, Brazil, investigat...
Rendimiento Académico/psicología,
Brasil,
Conducta Infantil/fisiología,
Conducta Infantil/psicología,
Desarrollo Infantil/fisiología,
Estudios Transversales,
Audición/fisiología,
Pérdida Auditiva/fisiopatología,
Pérdida Auditiva/psicología,
Pruebas Auditivas,
Desarrollo del Lenguaje,
Trastornos del Desarrollo del Lenguaje/fisiopatología,
Trastornos del Desarrollo del Lenguaje/psicología,
Discapacidades para el Aprendizaje/fisiopatología,
Discapacidades para el Aprendizaje/psicología,
Modelos Logísticos,
Análisis Multivariante,
Calidad de Vida/psicología,
Conducta Social,
Factores Socioeconómicos,
Encuestas y Cuestionarios,
Rendimiento Escolar Bajo
