Resumo Neste ensaio teórico-reflexivo, desenvolvemos uma discussão a respeito da avaliação da aprendizagem no processo de formação da assistência de Enfermagem em Saúde Coletiva no decorrer do estágio supervisionado. Dialogamos com autores da Saúde Coletiva e da avaliação da aprendizagem por ...
Introducción: La reflexión conjunta de estudiantes y docentes acerca de los procesos y factores involucrados tanto en el aprendizaje como en la enseñanza y evaluación, logrará mayores niveles de entendimiento a partir del intercambio de ideas, valoraciones y percepciones que se generan entre los dis...
Introdução: Esta pesquisa tem como objetivo entender os
fatores que determinam a escolha de um cirurgião plástico,
na visão dos pacientes. É um projeto piloto que deve ser
ampliado e aprofundado em outros estudos. Método: Foi
idealizada uma pesquisa com 22 perguntas de múltipla escolha
na forma d...
Objetivos: El desarrollo de actividades profesionales confiables (APROC) para el graduado de medicina en CirugÃa MÃnimamente Invasiva (CMI) es una necesidad en Colombia. La evidencia disponible es limitada. Este estudio describe la experiencia preliminar con una intervención orientada a esta necesidad...
Educación de Postgrado en Medicina/métodos,
Procedimientos Quirúrgicos MÃnimamente Invasivos/educación,
Educación Basada en Competencias/métodos,
Estudios Controlados Antes y Después,
Colombia,
Competencia ClÃnica,
Evaluación Educacional,
Encuestas y Cuestionarios,
Estudiantes de Medicina,
Entrenamiento Simulado,
Competencia Profesional
Introducción: La tarjeta de habilidades para la evaluación de la educación en el trabajo, ha permanecido invariable durante los perfeccionamientos de los planes de estudio de la carrera de medicina.
Objetivo: Caracterizar el sistema de evaluación para las actividades de educación en el trabajo en la...
Introducción: Acreditación es la certificación pública que entrega un organismo externo sobre la calidad de la educación que imparte la Universidad, puede tener la modalidad institucional (Universidad acreditada) y de pregrado (carreras acreditadas). Objetivos: Proponer mejoras en los procesos de la...
Introducción: En el proceso de enseñanza aprendizaje de la disciplina Informática Médica es necesario utilizar métodos de enseñanza dirigidos a la comprensión consciente de los diferentes contenidos y al desarrollo del razonamiento en los estudiantes. Los métodos de la enseñanza problémica estÃ...
ASTRACT Objective: To evaluate the long-term results of an educational program compared to usual care. Method: A longitudinal study in which 56 participants from a previous study (randomized controlled clinical trial) were evaluated twelve months after the percutaneous coronary intervention (PCI). Heal...
Análisis de Varianza,
Angioplastia/educación,
Enfermedad de la Arteria Coronaria/complicaciones,
Evaluación Educacional/métodos,
Escolaridad,
Educación en Salud/métodos,
Educación en Salud/normas,
Educación en Salud/estadÃstica & datos numéricos,
Estudios Longitudinales,
Persona de Mediana Edad,
Educación del Paciente como Asunto/métodos,
Educación del Paciente como Asunto/normas,
Educación del Paciente como Asunto/estadÃstica & datos numéricos,
PsicometrÃa/instrumentación,
PsicometrÃa/métodos,
PsicometrÃa/estadÃstica & datos numéricos,
Calidad de Vida/psicologÃa
Esta pesquisa verificou os efeitos de um programa de ensino de leitura e escrita, o ALEPP® (Aprendendo a Ler e Escrever em Pequenos Passos)sobre o repertório acadêmico inicial de alunos de uma sala de recursos. Participaram 14 alunos de uma sala de recursos de escola pública, sendo 11 meninos e três...
ABSTRACT Dementia is a very common disease, but the general population's knowledge about its main etiology, Alzheimer's disease (AD), is still poor, leading to delayed seeking of healthcare services, less prevention of disease by lifestyle changes and more difficulty in managing the care of the demented....
Enfermedad de Alzheimer/prevención & control,
Enfermedad de Alzheimer/psicologÃa,
Brasil,
Cuidadores/educación,
Cuidadores/psicologÃa,
Evaluación Educacional/métodos,
Evaluación Educacional/normas,
Escolaridad,
Conocimientos, Actitudes y Práctica en Salud,
Factores de Riesgo,
Encuestas y Cuestionarios
