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Aplicabilidade do ensino de microbiologia para ciências da saúde
Applicability of the microbiology teaching for health sciences

Miranda Neto, Pedro Agnel Dias; Santana, Hortência Biatriz de Melo.
Rev. bras. anal. clin; 50 (2), 2018
Objetivo: Mostrar a aplicação da microbiologia e as formas como esta é subdividida durante a graduação na área das ciências da saúde. Métodos: Essa foi uma pesquisa bibliográfica, baseada na busca de dados curriculares sobre o ensino de microrganismos, nos cursos de graduação do Piauí – Br...
Microbiología, Educación en Salud, 50069, Evaluación Educacional
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Los desafíos en la formación de los futuros médicos
Challenges in the training of future doctors

Ricci, Ricardo Teodoro.
Evid. actual. práct. ambul; 21 (3), 2018
En este artículo, el autor reflexiona sobre sobre el presente y el futuro de la educación médica en el contexto de las tecnologías de la información y de la convivencia de nuestro trabajo con los dispositivos de inteligencia artificial, de los nuevos contenidos de genética y neurociencias, del trab...
Educación Médica/estadística & datos numéricos, Educación Médica/tendencias, Tecnología de la Información/tendencias, Inteligencia Artificial/tendencias, Genética/educación, Neurociencias/educación, Curación Homeopática/tendencias, Empatía, Médicos/tendencias, Médicos/psicología, Educación/tendencias, Docentes Médicos/educación, Docentes Médicos/tendencias, Evaluación Educacional
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Avaliação de acadêmicos sobre o ensino-aprendizagem de enfermagem em centro de material e esterilização

Pereira, Emanuela Batista Ferreira e; Melo, Laryssa Samara Sobral; de Souza, Eriraniele Wanessa Florencio; Modesto, Brenna Cavalcanti Maciel; Valença, Marília Perrelli; de Souza, Claudinalle Farias Queiroz.
Rev. SOBECC; 23 (4), 2018
Objetivo: Descrever a avaliação de acadêmicos de Enfermagem sobre o processo de ensino-aprendizagem do componente curricular Enfermagem no Centro de Material e Esterilização. Método: Estudo analítico-descritivo, transversal, realizado em uma universidade pública, com alunos que haviam vivenciado ...
Evaluación Educacional, Estudiantes de Enfermería, Esterilización
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Evaluation in distance learning: a case report of the UNASUS/UERJ postgraduate course in elderly health

Castro Filho, José de Almeida; Motta, Luciana Branco da.
Rev. bras. geriatr. gerontol. (Online); 21 (5), 2018
Objective: this analytical case study aimed to evaluate the effectiveness of the UNA-SUS/UERJ Specialization Course in Elderly Health. Method: a mixed-approach evaluation was used, employing the four levels of the Kirkpatrick evaluation model as a reference. Results: the UNA-SUS/UERJ Elderly Health Sp...
Educación a Distancia, Educación de Postgrado, Atención Primaria de Salud, Salud del Anciano, Evaluación Educacional
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O fim da divulgação dos resultados do Enem por escola: uma breve reflexão sobre a avaliação das políticas públicas e o acesso à informação

Zanchettin, Fábio.
Rev. adm. pública (Online); 52 (5), 2018
Resumo Este estudo tem o objetivo de montar um cenário favorável à discussão sobre a decisão do Ministério da Educação (MEC) de deixar de divulgar os resultados do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) por escola. Em um primeiro momento, foi contextualizada e problematizada a questão sob aspect...
Acceso a la Información, Educación, Política Pública, Revelación, Evaluación Educacional
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Entrustable Professional Activities: Una propuesta innovadora para la evaluación de competencias médicas

Torres, Camilo; Goïty, León; Muñoz, Nadia; Drago, Paz.
Rev. méd. Chile; 146 (9), 2018
Medical education migrated from a practice-based to a knowledge-based discipline after the publication of the Flexner Report. The emergence of competence-based medical education led to a greater standardization of teaching, allowing students to integrate knowledge, skills and attitudes for the execution ...
Competencia Clínica/normas, Educación Basada en Competencias/normas, Educación Médica/métodos, Evaluación Educacional/métodos, Rendimiento Laboral/educación, Educación Médica/normas, Médicos, Estudiantes de Medicina, Confianza
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Pertinencia de la evaluación formativa en la clase taller: un estudio de caso

Pomares Bory, Eduardo de Jesús; Barrrios Herrero, Liliam; Vázquez Naranjo, Odalys; Iglesias Ramírez, Belén; Arencibia Flores, Lourdes; Galvizu Díaz, Katiana.
Edumecentro; 10 (3), 2018
Fundamento: la evaluación formativa contribuye a la autogestión del conocimiento a partir de una concepción integral de la evaluación del aprendizaje. Objetivo: valorar la pertinencia del uso de la evaluación formativa en las clases taller de la asignatura Células, Tejidos y Sistema Tegumentario. M...
Evaluación Educacional, Aprendizaje, Prácticas Interdisciplinarias, Estudiantes de Medicina
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