LILACS – Literatura Latinoamericana y del Caribe de Ciencias de la Salud | LILACS

Results: 660

Covid-19: e-Learning as a tool for improving the knowledge

Rev. bras. educ. méd; 45 (3), 2021
Abstract: Introduction: Preventing and fighting COVID-19 are of the utmost importance. In this context, the importance of using telemedicine tools has grown, including teleconsultations, epidemiological telemonitoring, remote diagnosis, support, and training of health professionals. Objective: This art...

Higher education privatization in Nursing in Brazil: profile, challenges and trends

Objective: this study aims to analyze and characterize the movement of expansion of Nursing undergraduate courses in Brazil since the 1990s. The characteristics of this expansion are discussed, as well as the socio-political setting where such movement occurred, and the quality of education available bas...

Virtualización de la formación posgraduada para la especialidad de Ortodoncia durante la COVID-19. Experiencia en Santiago de Cuba

La continuidad de la formación del especialista de Ortodoncia, en tiempos de pandemia por la COVID-19, constituye todo un reto para los docentes. Por ello, este ensayo reflexiona y presenta, tomando como referencia el primer año de la mencionada especialidad (debido a su complejidad), la experiencia co...

Teleducação em fissura labiopalatina: elaboração de website

Audiol., Commun. res; 26 (), 2021
RESUMO Objetivo elaborar um website de cunho educacional sobre fissura labiopalatina para profissionais e estudantes da área da saúde. Métodos trata-se de um estudo qualitativo, exploratório, estruturado a partir da proposta de design instrucional, composta por quatro fases: análise e planejamento...

Oportunidades para la docencia en nutrición no presencial en Venezuela

An. venez. nutr; 34 (1), 2021
Las actividades académicas en el mundo se vieron interrumpidas en su modalidad presencial debido a la COVID-19, que impuso medidas de confinamiento y distancia social, ello significó transitar de la modalidad presencial a una no presencial de emergencia. El uso de las tecnologías de la información y ...

O serviço social numa experiência de universidade comunitária

Barbarói; (59,n.esp), 2021
Na entrevista, a professora Mirian Neves da Silva relata aspectos de sua trajetória profissional na Universidade de Santa Cruz do Sul, em especial sua participação enquanto professora e coordenadora do Curso de Serviço Social. Trata-se de um relato que propõe reflexões acerca das dificuldades e das...

Estrategia de educación universitaria virtual en salud ambiental para el desconfinamiento: caso Ecuador

La Salud Ambiental cobra un papel relevante en el marco de la pandemia por COVID-19 debido a las diferentes actividades que deben desarrollarse desde su enfoque para la prevención y control de la transmisión del virus, resultando útil para su contención y el desconfinamiento progresivo de la poblaciÃ...

Desenvolvimento docente pós-COVID-19: mudanças ou troca de cenário?

Rev. bras. educ. méd; 45 (3), 2021
Resumo: Introdução: O mundo tem milhões de infectados pelo SARS-CoV-2, e o desfio permanece em 2021, com a vacinação e o aparecimento das novas cepas. Este é um texto sobre reflexões de como a pandemia está mobilizando as escolas médicas e se as mudanças induzidas pela emergência sanitária ...

Implantação de um programa de mentoria remoto para estudantes de Medicina em tempo de pandemia

Rev. bras. educ. méd; 45 (supl.1), 2021
Resumo: Introdução: Programas de mentoria são necessários para apoio ao estudante de Medicina e podem ter diversos objetivos, dependendo das instituições que os implementam, embora ainda não sejam uma realidade na maioria das universidades. Durante a pandemia da Covid-19, encontros presenciais f...

Salas de Conversa: atividade integrativa de mentoria no contexto da Covid-19

Rev. bras. educ. méd; 45 (supl.1), 2021
Resumo: Introdução: O Programa de Mentoria da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) busca promover o desenvolvimento pessoal e profissional do aluno durante seu período acadêmico. Por meio do método da escuta e do diálogo entre mentores e mentorados, a atividade de mentoria propicia ...