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Educação parental: estudo exploratório em um grupo de dança inclusiva

Antunes, Ana Pereira; Xavier, Joana; Almeida, Ana Tomás.
Psicol. teor. prát; 17 (1), 2015
Neste trabalho avaliamos a eficácia do programa de educação parental Grupo Laços de Inclusão, implementado numa associação de arte inclusiva. Participaram no estudo 11 pais (três pais e oito mães) de crianças/jovens (nove com necessidades especiais e dois sem necessidades especiais) que frequen...
d0011540, d0036150, d0044930, d0045050, ddcs0285700, d0149340, d0102900, Personas con Discapacidad
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O ensino de artes visuais na escola no contexto da inclusão

Reily, Lucia.
Cad. CEDES; 30 (80), 2010
A heterogeneidade é algo que o professor de Artes Visuais gerencia como parte de seu métier cotidiano. Entretanto, a diversidade se acentuou nas escolas brasileiras a partir do paradigma da inclusão, que assegura espaço no ensino regular para alunos com deficiências. Estes alunos podem necessitar de...
d0010760, d0011540, d0193590, d0044930, d0136630, Educación de Personas con Discapacidad Visual, Integración Escolar
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As siglas em cores no Trabalho das passagens, de W. Benjamin
Acronyms in Color in the Work of the Passages, by W. Benjamin

Bolle, Willi.
Estud. av; 10 (27), 1996
Do que era para ser seu opus magnum, o Trabalho das passagens, concebido como uma história social da cidade de Paris no século XIX, W. Benjamin elaborou em 1938 um modelo, que ficou inacabado, mas do qual existe um plano de construção integral, reencontrado em 1981 na Bibliothèque Nationale da FranÃ...
d0066630, d0044930, Literatura, Sociología, Ensayo
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