Introdução:Verifica-se que a educação em saúde é uma estratégia de ensino e aprendizagem com objetivo de melhorar a qualidade de vida e de saúde da população.Objetivo:Descrever uma estratégia educativa sobre primeiros socorros para adolescentes. Metodologia:Trata-se de...
Primeros Auxilios/instrumentación,
Educación en Salud,
Adolescente,
Encuestas y Cuestionarios,
Investigación Cualitativa,
Aprendizaje Basado en Problemas/métodos,
Brasil/epidemiología,
Conocimientos, Actitudes y Práctica en Salud,
Estudiantes,
Calidad de Vida/psicología
Nuevos modelos de educación en salud, enfatizan la importancia del contexto y contenidos para la implementación de acciones significativas en terapéutica. Los estudiantes deben involucrarse activamente en su aprendizaje. Una manera de estimular este cambio son las metodologías activas de educación. ...
Abstract Objectives: to describe and discuss interventions and strategies carried out at Faculdade Pernambucana de Saúde (FPS) during the COVID-19 pandemic to mitigate impairment in learning and preserve students, tutors, and staff's health. Experience report: the teaching methodology used by FPS is p...
Educación Médica,
COVID-19/epidemiología,
Aprendizaje Basado en Problemas/métodos,
Educación a Distancia,
Cuarentena,
Aislamiento Social,
Estudiantes,
Aprendizaje,
Docentes/educación,
Formación del Profesorado,
Brasil/epidemiología,
Facultades de Medicina
Introdução: As metas de segurança do paciente constituem barreiras para evitar a ocorrência de processos inseguros, e os profissionais são atores ativos no desenvolvimento da cultura de segurança. Portanto, é necessária a formação de profissionais multiplicadores de práticas seguras a fim de p...
ABSTRACT Since the 1980s, the development of neoliberalism has been observed in Brazil, which has led to the progressive weakening of public policies (including those of education) and the population's impoverishment. In the field of education, there was an increase in the privatization of higher educati...
Resumo: Introdução: As competências relevantes ao ensino médico atual são divididas em sete dimensões: cognitiva, técnica, contextual, integrativa, afetiva, relacional e hábitos da mente. No presente estudo, um instrumento de aprendizagem nomeado Registro Clínico Baseado em Problemas (RBP), com...
No sétimo semestre do curso de Medicina de uma universidade federal brasileira, construímos um componente curricular de Saúde Coletiva para problematizar as questões de gênero e sexualidade na interface com as políticas públicas e o cuidado em saúde das pessoas. Elegemos a Aprendizagem Baseada em...
ABSTRACT Objective: To assess the knowledge of undergraduate health care students, about avulsion of permanent teeth. Material and Methods: It is a cross-sectional study. The sample consisted of Brazilian undergraduate students of the nursing, medicine, and dentistry degree programs. A structured quest...
Resumo: Introdução: O perfil do médico esperado no Brasil compreende um profissional com visão holística do ser humano. Para alcançar esse perfil, as metodologias ativas de ensino, como a aprendizagem baseada em problemas (ABP), vêm ganhando espaço. Para que a ABP atinja todos os seus objetivos...
