Resumen. El objetivo del presente trabajo fue analizar la relación entre la motivación escolar, la inteligencia emocional y el rendimiento académico en una muestra de 3512 estudiantes adolescentes pertenecientes a 18 centros educativos. Los instrumentos utilizados fueron la Escala de Motivación Educa...
La Anatomía Humana es una asignatura base en carreras de salud. Las universidades incluyen en sus procesos evaluativos pruebas prácticas llamadas Gymkanas, donde se acerca a los estudiantes a la tridimensionalidad del cuerpo humano. La evaluación es abordada de similar manera por las instituciones edu...
Este estudo investigou as implicações do nível socioeconômico (NSE) na alfabetização, na inserção de crianças em atividades oferecidas por organizações não governamentais (ONGs) e os impactos dessas ações no desempenho escolar. A amostra da pesquisa foi composta por 560 estudantes do segund...
RESUMO. O presente trabalho traz um relato de caso referente ao projeto "Estudar Também se Aprende", desenvolvido como atividade de estágio supervisionado em educação por alunos do quinto ano de psicologia no ano de 2013. O projeto vem sendo executado desde 2008 em uma escola da rede estadual de ensi...
Aprendizaje,
Rendimiento Académico/psicología,
Educación/métodos,
Enseñanza/educación,
Instituciones Académicas,
Hábitos,
Rol,
Psicología Educacional/educación,
35147,
Formación de Concepto,
Proyectos,
Conocimiento,
Conducta,
Maestros/psicología
A efetividade de um Treinamento de Habilidades Sociais (THS) para escolares do quinto ano do Ensino Fundamental I foi avaliada por meio do Método Jacobson e Truax (JT). A amostra foi composta por 26 estudantes (M=10,4 anos; DP=0,9 anos), sendo 50% do sexo feminino, alunos do Ensino Fundamental de uma Es...
The conclusion of the undergraduate course by university students in the time predicted by the curriculum is desirable for young people and for society. The aim was to verify the reliability, sensitivity and specificity of a broad set of predictors for academic performance of university students, who com...
Se ha propuesto que laregulación de la emoción (RE) constituye un factor con capacidad predictiva sobre el desempeño académico. Sin embargo, los estudios empíricos son escasos y aún se conoce relativamente poco sobre la relación específica de las estrategias y...
OBJECTIVE: Identify the Factors associated to the academic stress of the student Population of the Medical School University Center in Mexico. METHOD: A descriptive correlational analysis was taken place starting with the implementation of the daily stress questionnaire (CED-44). The acquired results ...
Estudiantes de Medicina/psicología,
Estrés Psicológico/epidemiología,
Estrés Psicológico/psicología,
Rendimiento Académico/psicología,
Salud Mental,
México,
Encuestas y Cuestionarios,
Factores Socioeconómicos,
Factores Sexuales,
Escolaridad,
Factores de Riesgo,
Universidades,
Correlación de Datos,
Epidemiología Descriptiva
El objetivo de esta investigación es la formación de la autorregulación del aprendizaje de conceptos científicos en un grupo de 28 estudiantes universitarios en la interacción comunicativa en el aula. El estudio se planteó como una investigación cualitativa orientada por el método experimental fo...
