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Factores psicosociales del personal de una organización educativa y su relación con desgaste psíquico

Actual. psicol. (Impr.); 35 (130), 2021
Resumen. Objetivo. Evaluar los factores psicosociales percibidos por los trabajadores en una organización pública de educación superior y su relación con el desgaste psíquico. Método. La investigación fue transversal, participaron 292 trabajadores y se utilizó una batería que evalúa las dimensi...

Formação psicanalítica em tempos de covid-19: considerações sobre o papel da Associação dos Membros Filiados na formação psicanalítica no Instituto Durval Marcondes

J. psicanal; 54 (100), 2021
Neste artigo, as autoras partem de uma retomada histórica sobre o papel da Associação dos Membros Filiados (AMF) em suas cinco décadas de existência e apresentam resultados de pesquisa realizada a propósito do impacto da pandemia da covid-19 nas formações, nas clínicas e nas vidas dos filiados. ...

Estudio de casos aplicado a una experiencia de estimulación del talento en la formación universitaria

Edumecentro; 13 (2), 2021
RESUMEN Fundamento: se muestran los antecedentes teóricos e investigativos que actúan como marco referencial de este estudio, son analizados el talento y su estimulación, así como su materialización en la formación del profesional de la Cultura Física. Objetivo: valorar la efectividad del métod...

Pensamiento transcomplejo en la universidad

Con-ciencia (La Paz); 9 (1), 2021
INTRODUCCIÓN: diversas teorías educativas se han desarrollado en varios siglos de existencia de los seres humanos, enfocados en diversos paradigmas, pero ninguno sin dejar de lado la visión lineal y reduccionista de la ciencia y la construcción de conocimiento. La presente teoría educativa es una pr...

Ações executadas no Programa Saúde na Escola e seus fatores associados
Actions implemented by the “Health at School Program” and its associated factors

Av. enferm; 39 (2), 2021
Objetivo: analisar a associação das ações dos componentes I (com ações de avaliação clínica e psicossocial) e II (com ações de promoção da saúde e prevenção de doenças e agravos) do Programa Saúde na Escola com a sua localização territorial, categoria e qualificação profissional. Ma...

Covid-19 pandemic implications for education and reflections for school psychology

Psicol. teor. prát; 23 (1), 2021
The COVID-19 pandemic required non-pharmacological control measures, including schools shutting down and the implementation of remote education. This study aimed to review students' and education professionals' experiences during the pandemic and reflect on the school and educational psychology. It is a ...