We share the experience of a clinical relationship that arose between a medical student and a patient hospitalized due to a SARS-CoV-2 pneumonia. The analysis of this experience and the discussion of medical students' possible role in patient care suggest that they should be included as members of the he...
Introducción: Los aspirantes a las residencias en salud pertenecen a una generación que suele preferir instituciones flexibles y poco estructuradas para avanzar en su desarrollo profesional.
Objetivo: Nos propusimos explorar cuáles son las motivaciones de los aspirantes en la elección de la instituci...
Agotamiento Psicológico,
Ambiente de Instituciones de Salud/estadística & datos numéricos,
16359/estadística & datos numéricos,
Argentina,
Capacitación Profesional,
16360,
Encuestas y Cuestionarios,
Estudiantes de Medicina/estadística & datos numéricos,
Estudios Transversales,
Instituciones Académicas/estadística & datos numéricos,
Internado y Residencia/estadística & datos numéricos,
Internado y Residencia/tendencias,
Médicos/tendencias,
Satisfacción en el Trabajo
Introducción: en 2014, tras más de 10 años de comenzada la Carrera de Medicina en el Instituto Universitario Hospital Italiano de Buenos Aires (IUHIBA), en la comunidad educativa se comenzó a plantear la necesidad de realizar un cambio curricular con el objetivo de lograr la enseñanza de habilidades...
Aprendizaje Basado en Problemas/métodos,
Aprendizaje Basado en Problemas/tendencias,
Atención Primaria de Salud,
Argentina,
Capacitación Profesional,
Competencia Clínica,
Curriculum/tendencias,
Enseñanza/educación,
Enseñanza/tendencias,
Estudiantes de Medicina,
Facultades de Medicina/tendencias,
Técnicas de Planificación,
Universidades/tendencias
RESUMEN Introducción: La modulación autonómica cardiovascular puede ser considerada como una herramienta útil en la determinación del estado fisiológico de la interacción entre los sistemas nervioso autónomo y cardiovascular. Objetivo: Determinar las diferencias en los parámetros lineales del...
La educación y los valores son dimensiones humanas ligadas recíprocamente. La educación constituye un bien en la medida en que facilita el desarrollo de la persona, en tanto los valores están incluidos en la educación, pues la sociedad ha apropiado los fines de esta, los cuales motivan y orientan la...
Abstract Medical schools play a central role in the compilation and development of professional knowledge, which is why they have privileges and resources that are justified only to the extent that they use them to serve the community, particularly those who are most in need. Medical schools social accou...
COVID-19,
Conducta Cooperativa,
Infecciones por Coronavirus/epidemiología,
Infecciones por Coronavirus/terapia,
Atención a la Salud/organización & administración,
Educación Médica/métodos,
Pandemias,
Atención Dirigida al Paciente/métodos,
Neumonía Viral/epidemiología,
Neumonía Viral/terapia,
Facultades de Medicina,
Responsabilidad Social,
Estudiantes de Medicina
Abstract Medical specialties teaching is an area of health systems that deserves special consideration in light of the lessons learned from influenza and COVID-19; educational programs and implementation of the training strategies that are used must be reevaluated, since the level of training of most s...
COVID-19,
Infecciones por Coronavirus/epidemiología,
Infecciones por Coronavirus/terapia,
Educación Médica/métodos,
Gripe Humana/epidemiología,
Gripe Humana/terapia,
Pandemias,
Neumonía Viral/epidemiología,
Neumonía Viral/terapia,
Especialización,
Estudiantes de Medicina
In Southern Medical University, China, 1,200 medical students study neuroanatomy every year, whereas in Ajou University, Korea, only 45 medical students study neuroanatomy. The considerable difference of student numbers results in differences in educational situations. The purpose of this study was to in...
El jugar fue resignificado por Huizinga como un recurso didáctico y se lo denominó "ludoaprendizaje", "aprendizaje mediado por el juego" o "técnicas lúdicas". Diversos autores estudiaron su aplicación en distintos contextos fue desarrollado como estrategia didáctica por los impulsores de la Escuela...
Anatomía/educación,
Educación Médica/métodos,
Neurociencia Cognitiva,
Cultura,
Cadáver,
Actitud Frente a la Muerte,
Encuestas y Cuestionarios,
Estudios Transversales,
Juegos Recreacionales,
Adaptación Psicológica,
Miedo,
Disección/psicología,
Ansiedad,
Estudiantes de Medicina/psicología,
Aprendizaje
