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Relação entre tempo de experiência e habilidades técnicas de crianças praticantes de futsal

Rev. bras. ciênc. mov; 29 (2), 2021
O objetivo deste estudo foi comparar e correlacionar o tempo de experiência e as habilidades técnicas em crianças praticantes de futsal da categoria sub-11. 22 crianças praticantes de futsal (21 do sexo masculino e uma do sexo feminino), com idade entre nove e onze anos, participantes de uma escolinh...

Perspectiva de ensino-aprendizagem dos princípios de ação e das regras de ação nos esportes coletivos de invasão

Pensar mov; 19 (1), 2021
Resumo Pombo Menezes, R. (2021). Perspectiva de ensino-aprendizagem dos princípios de ação e das regras de ação nos esportes coletivos de invasão. PENSAR EN MOVIMIENTO: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud, 19(1), 17-13. Este estudo teve como objetivo apresentar as principais característic...

Juicios metacognitivos en la educación médica

Rev. med. Risaralda; 27 (1), 2021
Resumen En la educación médica, la metacognición incide en diferentes aspectos: mejora el rendimiento académico, contribuye a la toma de decisiones, facilita el desarrollo de habilidades clínicas, permite combatir el exceso de confianza y disminuye errores diagnósticos. Por ello, se constituye en u...

Transtorno do espectro autista: capacitação de professores para atividades escolares em grupo

Dentre as dificuldades encontradas para a inclusão de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) nas escolas está a falta de conhecimentos técnicos e instrumentos específicos que ofereçam suporte à prática dos profissionais da educação e às escolas. Considerando essa necessidade, foi ap...

Aplicación multimedia para la integración de la Medicina Tradicional y Natural en Oftalmología
A multimedia application for integrating traditional and natural medicine into Ophthalmology

Educ. med. super; 35 (2), 2021
Introducción: En el contexto cubano, todavía existen deficiencias en la implementación de la estrategia curricular de Medicina Tradicional y Natural en especialidades de área clínica y quirúrgica como Oftalmología. Estas deficiencias pueden solucionarse en cierta medida a partir del uso de las te...

Percepción estudiantil sobre la guardia médica como forma de educación en el trabajo

Edumecentro; 13 (2), 2021
RESUMEN Fundamento: la guardia médica en pregrado constituye un escenario formativo para la adquisición de habilidades y valores propios de la carrera de Medicina. Objetivo: valorar la guardia médica como forma de educación en el trabajo según la percepción de estudiantes de quinto año de Medi...

Metodología para realizar el pase de visita docente-asistencial en inglés en escenarios de atención médica

Edumecentro; 13 (2), 2021
RESUMEN Fundamento: el pase de visita docente-asistencial en inglés es una modalidad de la educación en el trabajo donde se consolidan la aplicación del método clínico y las habilidades de la profesión médica. Objetivo: diseñar una metodología sobre el pase de visita docente asistencial en id...

Diplomado sobre aprendizaje cooperativo para docentes de las carreras de Tecnología de la Salud

Edumecentro; 13 (2), 2021
RESUMEN Fundamento: el redimensionamiento de la labor pedagógica del docente constituye una nueva opción a desarrollar en la educación médica superior. Objetivo: diseñar un diplomado de aprendizaje cooperativo para contribuir al desarrollo de la labor formativa del docente y la cohesión grupal e...

Estado actual de la integración de contenidos de las ciencias básicas biomédicas en Estomatología

Edumecentro; 13 (2), 2021
RESUMEN Fundamento: la integración de contenidos científicos es tendencia e imperativo en la educación superior, por lo que estudiar la realidad educativa en este campo permite encaminar acciones para perfeccionar el proceso enseñanza aprendizaje. Objetivo: diagnosticar el estado actual de la int...

Curso de contenido propio Alimentación Saludable: su implementación en la carrera de Medicina en Cuba

Edumecentro; 13 (2), 2021
RESUMEN Fundamento: el Plan de Estudio D para la carrera de Medicina incluyó un curso de contenido propio o curso propio sobre nutrición, cuyo programa original fue sustituido por una versión confeccionada por docentes de la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara. Objetivo: valorar los re...