Introducción: A pesar de considerarse el estándar de oro para la evaluación de competencias en posgrado, el Examen Clínico Objetivo Estructurado (ECOE) es escasamente aplicado en América Latina. El Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires (GCBA) posee un sistema de residencia de Pediatría con cerca de...
El objetivo fue determinar las habilidades cognitivas más frecuentemente evaluadas en las pruebas escritas de final de unidad aplicadas durante el año 2013, en algunas asignaturas clínicas del Departamento de Odontología de la Universidad de Antofagasta. Se realizó un estudio de naturaleza cuantitat...
Objetivo Evaluar la precepción del ambiente educativo por parte de los estudiantes de odontología en 2 períodos críticos de su formación: preclínico y clínico, transición desde la sala de clase a ambientes clínicos y comienzo de la atención de pacientes. Método Doscientos setenta y cinco estud...
Introducción. Dentro del proceso de enseñanza aprendizaje la evaluación es un aspecto fundamental, la utilización de rúbricas para ello es cada día más común, ya bien sea en tareas, exámenes o productos, entre otros. El objetivo de este trabajo es explicar qué es una rúbrica de evaluación y m...
Objetivo: Sistematizar los procesos de seguimiento a graduados y su utilidad en los rediseños curriculares de la carrera de Enfermería de la Universidad de Cuenca.Metodología: Investigación educativa de tipo etnográfica, con técnicas de revisión documental, entrevista y grupo focal. Se aplicaron e...
Tube, Milton Ignacio Carvalho;
Netto, Fernando Antonio Campelo Spencer;
Costa, Elaine;
Lafayette, Daniell de Siqueira Araújo;
Lima, George Augusto da Fonseca Carvalho Antunes;
Menezes, Jamile Isabela Santos de;
Aires, Vinicius Gueiros Buenos;
Ferraz, Álvaro Antônio Bandeira;
Campos, Josemberg Marins;
Moraes Neto, Fernando Ribeiro de.
ABSTRACT PURPOSE: Implement a constructivist approach in thoracic drainage training in surgical ex vivo pig models, to compare the acquisition of homogeneous surgical skills between medical students. METHODS: Experimental study, prospective, transversal, analytical, controlled, three steps. Selection, ...
Drenaje,
Educación de Pregrado en Medicina/métodos,
Modelos Anatómicos,
Modelos Educacionales,
Toracotomía/educación,
Competencia Clínica,
Drenaje/instrumentación,
Evaluación Educacional,
Aprendizaje Basado en Problemas/métodos,
Porcinos,
Toracotomía/instrumentación
A proposta deste artigo é propor uma reflexão sobre os modos de subjetivação produzidos pelo sistema avaliativo nos programas de pós-graduação em psicologia. De que maneira nos reconhecemos nessa e diante dessa tecnologia? Quais são os modos de tensionarmos e configurarmos suas forças atuantes? ...
ABSTRACT CONTEXT AND OBJECTIVE: Training for specialist physicians in Brazil can take place in different ways. Closer liaison between institutions providing this training and assessment and health care services may improve qualifications. This article analyzes the impact of closer links and joint work ...
Brasil,
Atención a la Salud/organización & administración,
Educación de Postgrado en Medicina,
Evaluación Educacional,
Internado y Residencia/normas,
Neurocirugia/educación,
Neurocirugia/normas,
Proyectos Piloto,
Evaluación de Programas y Proyectos de Salud,
Estudios Prospectivos,
Estudios Retrospectivos
ABSTRACT CONTEXT AND OBJECTIVE The cognitive processes relating to the development of clinical reasoning are only partially understood, which explains the difficulties in teaching this skill in medical courses. This study aimed to understand how clinical reasoning develops among undergraduate medical st...
CONTEXT AND OBJECTIVE: Routine use of the script concordance test (SCT) is not common in Brazilian universities. This study aimed to analyze application of the SCT in the medical school of a Brazilian university. DESIGN AND SETTING: Quantitative, analytical and descriptive study in the medical school ...
