Chowdhry, Aman;
Kapoor, Priyanka;
Dahal, Samarika;
Cancer, Lisda;
Fonseca, Gabriel M;
Aka, Sema P;
Mohd-Yusof, Mohd Yusmiaidil Putera;
Berketa, John W;
Capitaneanu, Cezar;
Bedek, Ivan;
Baig, Humayoun Temoor;
Nuzzolese, Emilio.
SUMMARY: Dental morphology (DM) is the first introduction of dental graduates towards the identification of tooth; hence it is an important component of the dental curriculum. Traditionally, it is taught by manual carving of wax blocks, but the limitations of this method have been highlighted. There is a...
Objetivo: compreender como ocorreu o ensino de graduação em enfermagem na Escola Paulista de Enfermagem no período de 1980 a 2010. Métodos: trata-se de um estudo qualitativo de cunho histórico social, que utiliza o método da História Oral Temática. Participaram do estudo uma diretora, uma vice-di...
INTRODUCION Estos últimos años la Educación Superior ha tenido que incorporar en su curricular el desarrollo de habilidades comunicacionales, siendo actualmente considerada por la Asociación de Colegios Médicos Americanos (AAMC), Asociación Americana de Escuelas de Medicina(AAME) y Escuela de apren...
Apesar da reformulação das Diretrizes Curriculares Nacionais, alguns estudos publicados no cenário nacional ainda demonstram a presença de pouco espaço disponível para a Psicologia Organizacional e do Trabalho (POT) no processo formativo dos psicólogos no Brasil. O estudo pretende identificar o es...
Resumo O objetivo deste estudo é identificar e descrever disciplinas em que são abordadas as temáticas segurança do paciente e ética em saúde em cursos de graduação em enfermagem. Trata-se de pesquisa documental, com foco em projetos político-pedagógicos e matrizes curriculares de instituiçõe...
Resumo Este ensaio aborda, à luz da bioética, a transformação do currículo médico no Brasil de um modelo multidisciplinar para um inter ou transdisciplinar. Em revisão narrativa, discutem-se a teoria da complexidade e a transdisciplinaridade, estabelecendo analogia entre a maneira como bioéticas ...
This work is a bibliographical review of the challenges of professionalism in medical training. Medicine practiced with narrative competence, called narrative medicine, is proposed as a model for humane and effective medical practice. By virtue of the changes in the practice of medicine during the last y...
The essence of professional education not only involves transmitting knowledge, but also values and attitudes for a practice that allows us to face changing global and national scenarios. Physicians are currently facing new challenges derived from the impacts of the pandemic as well as the social crisis....
Profissionalismo médico (PM) compreende o exercício da medicina considerando ciência, consciência e excelência. Objetivou-se, neste artigo, descrever como o PM se apresenta no currículo médico e reconhecer o universo semântico dos internos de medicina sobre o tema. Trata-se de pesqui...
