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Atividades pedagógicas não presenciais em tempo de pandemia: contribuições a partir da psicologia histórico-cultural

Rev. psicol. polit; 21 (51), 2021
A suspensão das aulas presenciais em virtude da pandemia de Covid- 19 atingiu todos os sistemas de ensino e, a partir de então, algumas instituições têm adotado as chamadas atividades pedagógicas não presenciais (APNP). O objetivo deste artigo foi analisar, a partir da Psicologia Histórico-Cultur...

As políticas públicas e atuação para o SUAS na formação do psicólogo no Paraná
Public policies and performance at SUAS in the training of psychologists in Paraná

O artigo objetiva investigar os Projetos Pedagógicos de Curso (PPC) das universidades públicas do Paraná, buscando identificar indicativos de movimento para a formação dos futuros profissionais para atuação no Sistema Único de Assistência Social (SUAS), adotando como balizador o tema “polític...

Bioética na prática clínica do fisioterapeuta: concepções de docentes e discentes

Rev. bioét. (Impr.); 29 (3), 2021
Resumo Trata-se de investigação empírica, descritiva e qualitativa que analisa a abordagem de valores e aspectos humanísticos na graduação de fisioterapia e investiga a percepção de docentes e discentes sobre questões éticas relacionadas ao exercício profissional. Foram realizadas entrevistas ...

Promoção das Habilidades Sociais de Futuros Professores com foco na Educação Inclusiva

O desenvolvimento das habilidades sociais de futuros professores é fator essencial para a inclusão de alunos com deficiência. O objetivo deste estudo foi avaliar os efeitos de um Programa de Promoção de Habilidades Sociais com foco na inclusão, voltado para estudantes universitários do curso de Pe...

Um curso de história da música para estudantes de medicina?

RESUMO: A participação em atividades lúdicas e reflexivas poderia aumentar a resiliência dos estudantes ao estresse associado ao curso de medicina. Nesse sentido, a música poderia facilitar o desenvolvimento de sentimentos e atitudes, como inclusão social, equilíbrio, atenção, imaginação e ref...

Ateneo General de la Residencia de Psicopedagogía: ¡Atención! Adultxs aprendiendo

El Equipo de Psicopedagogía y residentes de esa especialidad del Centro de Salud Nº 15, de la Ciudad de Buenos Aires, desarrolló actividades relacionadas con el aprendizaje en y con adultos, durante la pandemia de Covid-19. En un primer eje, se presentan diferentes aristas del concepto de educación, ...

Teaching of ethics in medical undergraduate programs

Acta bioeth; 27 (1), 2021
Abstract 19. Literature points to the existent diversity in medical graduate courses' curriculums, reinforcing the need to systematise and deepen more studies in this area with the aim of qualifying the formation of our future professionals. This study aims to understand the methods used in the teaching ...

Introducción de resultados científicos: bases teórico-metodológicas para su mejora en la educación médica
Introduction of scientific results: theoretic-methodological bases for its improvement in medical education

Rev. medica electron; 43 (3), 2021
RESUMEN En Cuba, la transformación de la realidad por medio de la introducción de resultados científicos -en aras del desarrollo sostenible-, es una alta prioridad por parte de las primeras instancias de dirección desde 1959. La introducción de resultados investigativos ha sido abordada por prestigi...