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Algunos retos que debe afrontar el aprendizaje de posgrado a distancia en los hospitales universitarios
Some challenges for distance postgraduate learning in university hospitals

Educ. med. super; 31 (4), 2017
Introducción: la Universidad Virtual de la Salud se propone fortalecer la educación, investigación e innovación tecnológica mediante el empleo intensivo de las tecnologías de la información y la comunicación. Es importante precisar los desafíos que deberá asumir para conseguir esos objetivos. O...

Tecnologia a distância para educação permanente de enfermeiros
Distance technology for continuing nursing education

Rev. cuba. enferm; 33 (4), 2017
RESUMO Introdução: a efetividade da Educação permanente online pode ser justificada pela flexibilidade da aprendizagem adaptada conforme as necessidades dos enfermeiros e acessibilidade em qualquer tempo e espaço. Essa forma de Educação permanente tem sido vista como viável e adequada para as co...

Estratégias de aprendizagem de alunos de um curso de pedagogia a distância

presente pesquisa baseia-se no referencial teórico da Psicologia Cognitiva/Teoria do Processamento da Informação e teve o objetivo de analisar a frequência do uso de estratégias de aprendizagem cognitiva, comportamental e autorregulatória de alunos do curso de Pedagogia ofertado a distância por um...

Utilização de cenários para educação sobre segurança do paciente em centro cirúrgico

Rev. SOBECC; 22 (3), 2017
Objetivo: Apresentar cenários da prática de enfermagem assistencial e gerencial relacionados aos procedimentos perioperatórios como estratégia educacional. Método: A população foi composta de cenários redigidos de uma investigação prévia. Foi realizada uma análise secundária das informaçõe...

Curso virtual para la superación posgraduada de los bibliotecarios de ciencias médicas en Cienfuegos

Edumecentro; 9 (3), 2017
Fundamento: la superación posgraduada es una necesidad permanente de los bibliotecarios de las ciencias médicas. Objetivo: diseñar un curso de capacitación utilizando la plataforma Moodle para la superación de los bibliotecarios de la red de salud en Cienfuegos. Métodos: se realizó una investigaci...

Enseñanza de análisis de datos cualitativos. Residencia de Bioestadística. Escuela Nacional de Salud Pública (1993- 2017)
The teaching of qualitative data analysis. Residency in Biostatistics. National School of Public Health (1993-2017)

Educ. med. super; 31 (3), 2017
Introducción: los contenidos de análisis de datos cualitativos de la residencia de Bioestadística están contemplados en su plan de estudio desde 1981. Sus temas y estrategias docentes han cambiado a lo largo el tiempo. Objetivo: explicar las variaciones ocurridas en su impartición en cuanto a conten...

A educação permanente no treinamento do enfermeiro de centro cirúrgico: revisão integrativa

Rev. SOBECC; 22 (2), 2017
Objetivos: Identificar, na literatura, como é realizada a educação permanente do enfermeiro de Centro Cirúrgico (CC) e sugerir um roteiro de treinamento. Método: Revisão integrativa de artigos alojados na Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) e no Google Acadêmico entre 2002 e 2015. Foram utilizados ...

O esporte e suas práticas no PELC: desafios para a educação à distância

Licere (Online); 20 (2), 2017
Este texto propõe apresentar reflexões sobre o esporte e suas práticas no Programa Esporte e Lazer da Cidade (PELC), tendo como fio condutor para o debate os desafios da educação à distância. O objetivo foi analisar as características e implicações da formação em EAD e do esporte nesse contex...

Regionalização dos conteúdos de um curso de especialização em Saúde da Família, a distância: experiência da Universidade Aberta do Sistema Único de Saúde (UNA-SUS/UFCSPA) em Porto Alegre, Brasil

O objetivo desse estudo foi descrever o processo de criação dos conteúdos do Curso de Especialização em Saúde da Família (EspSF) promovido pela UNA-SUS/UFCSPA, modalidade a distância, de acordo com características de cada região onde o curso é ofertado. Parte do curso de EspSF é baseada na ap...

Estrategias de aprendizaje para formar en Educación Superior a una generación interactiva
Learning strategies to train an interactive generation in higher education

Educ. med. super; 31 (2), 2017
Introducción: el texto presenta los resultados obtenidos en una investigación desarrollada en la Universidad de La Sabana entre el 2013 y 2015 por el Centro de tecnologías para la Academia y la Facultad de Comunicación Social. Objetivos: describir las posibilidades de interactividad comunicativa y se...