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El aparato fonoarticulador: importancia en la comunicación hablada de profesionales de la educación

Edumecentro; 13 (1), 2021
RESUMEN El presente artículo tiene como objetivo resaltar la importancia del aparato fonoarticulador como soporte teórico, específicamente para el profesional de la educación en los diferentes niveles de enseñanza, con el objetivo de que comprenda los trastornos psicofisiológicos que puedan manifes...

Publicidade médica em tempos de medicina em rede

Rev. bioét. (Impr.); 29 (1), 2021
Resumo Este artigo objetiva avaliar o conhecimento de médicos sobre marketing de serviços de saúde. Trata-se de estudo prospectivo transversal com formulário autoaplicado que abarcou dados sociodemográficos, conhecimentos acerca da publicidade e opinião sobre o tema. Os resultados apontam que 60,7%...

Ética médica nas Faculdades Integradas do Norte de Minas: percepção do estudante

Rev. bioét. (Impr.); 29 (1), 2021
Resumo Está cada vez mais evidente que a reflexão sobre ciências humanas e deontologia é necessária para a formação mais abrangente do estudante de medicina, visando preparar não apenas profissionais tecnicamente capacitados, mas também humanizados. Diante disso, e a fim de seguir as diretrizes ...

Eficacia contrastada de la Realidad Aumentada en el aprendizaje de la reanimación cardiopulmonar
Compared effectiveness of Augmented Reality in learning cardiopulmonary resuscitation

Educ. med. super; 35 (1), 2021
Introducción: La incidencia de la tecnología en la educación ha propiciado el desarrollo de nuevos recursos innovadores para afrontar los procesos de enseñanza y aprendizaje, por lo que la Realidad Aumentada se muestra como una de las tecnologías con mayor proyección, tanto en el sector educativo, ...

Nueva realidad en la educación médica por la COVID-19
The new reality in medical education due to COVID-19

Educ. med. super; 35 (1), 2021
Introducción: La enfermedad causada por el nuevo coronavirus SARS-CoV-2 en diciembre de 2019 representó una emergencia sanitaria que generó preocupación a nivel mundial por su impacto en la salud y la economía, pero también con consecuencias para la educación. Objetivo: Reflexionar acerca de un...

Una aproximación a la autorregulación del aprendizaje desde la evaluación formativa en la educación médica
An approach to self-regulation of learning through formative evaluation on medical education

Educ. med. super; 35 (1), 2021
Introducción: La evaluación formativa constituye una actividad continua que se desarrolla durante todo el proceso docente educativo con la finalidad de regularlo; pero, en su concepción más amplia, su propósito es que el estudiante construya un sistema personal para el aprendizaje permanente. Objet...

El estudio y trabajo independientes en la mira de la educación médica superior cubana
Independent study and homework in the spotlight of cuban medical higher education

Educ. med. super; 35 (1), 2021
Introducción: El estudio y trabajo independientes como unidad dialéctica en el proceso pedagógico desarrollan la actividad cognoscitiva del estudiante. Objetivo: Identificar las aproximaciones teóricas sobre el estudio y el trabajo independientes del estudiante en el contexto de las ciencias médic...

La educación en el estudiante de medicina. La transición de la universidad al hospital

Acta méd. colomb; 46 (1), 2021
Resumen La acreditación en alta calidad otorgada a las instituciones universitarias para sus facultades de medicina no representa la calidad en educación durante el periodo de prácticas en las instituciones hospitalarias. Debido a la importancia de esta fase en el proceso académico del estudiante de ...