ABSTRACT Objective: To verify the association between clinical and sociodemographic factors and time spent sitting in military police. Method: This is a cross-sectional study, with 432 military police officers from Eastern Regional Policing Command units of the Military Police of Bahia de Feira de Sant...
ABSTRACT OBJECTIVE To analyze the association between modifiable behavioral risk factors for non-communicable diseases and sleep parameters in Brazilian adolescents. METHODS This was a cross-sectional study that used data from the RPS Cohort Consortium, São Luís, Brazil for the follow-up of adolesc...
ABSTRACT OBJECTIVE To verify whether parental physical activity and social support are associated with adolescents meeting physical activity recommendations. METHODS This is a cross-sectional study that selected 1,390 adolescents (59.6% girls) from Curitiba, Paraná, Brazil. The IPAQ (International P...
ABSTRACT OBJECTIVE To update the estimated cost of physical inactivity for the Brazilian Unified Health System (SUS). METHODS The hospitalization costs were accessed via a database of the Ministry of Health - Informatics Department of the Brazilian SUS. Physical inactivity for the year 2017 was acces...
Introducción: la presión arterial elevada es el principal factor de riesgo de enfermedad global. En la República Dominicana el 31 % de la población padece de hipertensión arterial (HTA) y de este, un 60 % lleva tratamiento médico.
Objetivo: determinar los niveles tensionales en individuos no hiper...
Objetivos: estimar a prevalência de atividade física no tempo livre e comportamento sedentário em adultos no Brasil. Métodos: estudo seccional, populacional, na amostra de 88.531 brasileiros da Pesquisa Nacional de Saúde de 2019; a atividade física (geral e modalidades aeróbias) no tempo livre ...
Introducción: La actividad física resulta relevante para la salud física y mental. La conducta sedentaria diaria afecta la salud, y realizar actividad física contribuye al mantenimiento de la salud mental. Objetivo: Analizar, en población pediátrica, la evidencia científica actualizada relacionada...
Este discute a representatividade da disciplina Psicologia do Esporte nos cursos de Psicologia e Educação Física em instituições de ensino superior reconhecidas pelo MEC e situadas na região Sul do país. Foi realizado um estudo documental, com base nos currículos das Instituições. Os resultados...
Psicología,
Psicología del Deporte,
Educación y Entrenamiento Físico,
Curriculum,
Evaluación Educacional,
d0193590,
d0124200,
d0133340,
d0080040,
d0047770,
ddcs0502760,
d0097900,
d0099380,
ddcs0167710,
d0144950,
,
Promoción de la Salud,
Cambio Social,
Habilitación Profesional,
Diversidad Cultural,
Características Culturales,
Competencia Profesional,
Rendimiento Académico,
Programas de Autoevaluación,
Especialización,
Jurisprudencia,
Regulación Gubernamental,
Aptitud,
Aptitud Física,
Psicología Educacional,
Orientación Vocacional,
,
Capacitación Profesional,
,
Ciencias de la Nutrición y del Deporte,
,
Medicina Deportiva,
Educación,
Control Social Formal,
Política de Educación Superior,
Organismos Nacionales de Educación Superior,
Política de Innovación y Desarrollo,
Fútbol,
Atletas,
Ergonomía,
Ensayos Analíticos de Alto Rendimiento,
,
Deportes,
Heridas y Lesiones,
Guías como Asunto,
Salud,
Salud Mental,
Depresión,
Ansiedad,
Autoimagen,
Personalidad,
Toma de Decisiones,
Percepción,
Memoria,
Estrés Fisiológico,
Estrés Psicológico,
Resistencia a la Enfermedad,
Rendimiento Físico Funcional,
Capacidad Cardiovascular,
Actividades Recreativas,
Cognición,
Fisiología,
Liderazgo,
Fatiga,
Caminata,
Ciclismo,
Homeostasis,
Bienestar Psicológico,
Satisfacción Personal,
Terapia por Relajación,
Relajación Muscular,
,
Emociones,
Terapia Cognitivo-Conductual,
,
Calidad de Vida,
Motivación,
Creatividad,
Desarrollo de Personal,
Ubicación de la Práctica Profesional,
Conducta Sedentaria,
Hábitos,
Estilo de Vida,
Actividad Motora,
Dieta,
Apetito,
Responsabilidad Legal,
Personas con Discapacidad,
Rehabilitación,
Atención,
Tono Muscular,
Autocontrol,
Agotamiento Psicológico,
Sindrome de Sobreentrenamiento,
Fatiga Mental,
Derrota Social,
Fenómenos Biomecánicos,
Atletismo,
Volver al Deporte,
Dinámica de Grupo,
Tutoría,
Neuroanatomía
O brincar é uma atividade importante para o desenvolvimento infantil, porque melhora aspectos cognitivos, emocionais e físicos. Além disso, jogos e brincadeiras podem ser explorados como recurso educacional. Partindo do entendimento da ludicidade enquanto um processo subjetivo, este trabalho investigo...
Psicología,
Escolaridad,
Juego e Implementos de Juego,
Instituciones Académicas,
d0078580,
d0030710,
d0328820,
d0129240,
d0193590,
d0026570,
ddcs0351730,
d0133340,
d0047770,
Enseñanza,
,
Actividades Recreativas,
Juegos Recreacionales,
Manifestaciones Neuroconductuales,
Ejercicio Físico,
Imaginación,
Percepción Social,
Crecimiento y Desarrollo,
,
Medio Social,
Estudios de Evaluación como Asunto,
Deportes,
Función Ejecutiva,
Memoria,
Aprendizaje Espacial,
Prácticas Interdisciplinarias,
Psicología Educacional,
Orientación Infantil,
Rendimiento Escolar Bajo,
Música,
Película y Video Educativos,
Libertad,
Placer,
Movimiento,
Familia,
Maestros,
Estudios de Tiempo y Movimiento,
Análisis y Desempeño de Tareas,
Personalidad,
Simbolismo,
Actitud,
Aptitud,
Destreza Motora,
Habilidades Sociales,
Adaptación Psicológica,
Creatividad,
Empatía,
Inteligencia,
Individualidad,
Temperamento,
Liderazgo,
Calidad de Vida,
Salud Holística,
Salud Mental,
Interacción Social,
Confianza,
Solidaridad,
Protección a la Infancia,
Cuidado del Niño,
Defensa del Niño,
Frustación,
Conducta Exploratoria,
Conducta Sedentaria,
Negociación,
Comunicación no Verbal,
Procesos Mentales,
Cultura,
Dibujo,
Ludoterapia,
Timidez,
Animación,
Servicios de Salud Escolar,
Ego,
Fantasía,
Motivación,
Entrevista,
Pasatiempos,
Baño de Sol,
,
Felicidad
