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Limites e potencialidades na pesquisa com foco em grupo terapêutico transdisciplinar

Rev. Salusvita (Online); 40 (2), 2021
Objetivo: Descrever os efeitos da realização de um grupo terapêutico transdisciplinar, en-volvendo a Psicologia e a Fonoaudiologia, destinada a uma criança com deficiência in-telectual e sua família, bem como apresentar os aspectos burocráticos para a execução desse projeto de pesqu...

A reflexividade sobre competências docentes no ensino de jovens e adultos com deficiência intelectual para a vida pós-escola

A presente pesquisa de doutorado está inserida no Núcleo de Pesquisa Trabalho, Saúde e Educação – NUPETSE, tendo como objeto de estudo o desenvolvimento de competências docentes para atuar com jovens e adultos com deficiência intelectual. Desse modo, teve como objetivo geral compreender, por mei...

Sources of Teacher Self-Efficacy in Teacher Education for Inclusive Practices

Abstract Self-efficacy concerns the individual's beliefs in their ability to perform certain activities and influences the level of determination and effort involved. This study aimed to investigate whether teacher education courses for inclusive practices, involving sources of self-efficacy, produce eff...

Riesgo de caries en pacientes con necesidades especiales, Cuenca –Ecuador

Objetivo: determinar el riesgo de caries en pacientes de 6 a 12 años de edad, pertenecientes a las instituciones educativas para niños con necesidades especiales de la ciudad de Cuenca-Ecuador, 2016. Método: se realizó un estudio con diseño descriptivo, transversal, mediante la recolección de los d...

Efecto de un programa de Educación Física con actividades motrices para desarrollar el área motora en niños con discapacidad intelectual

RESUMEN. El objetivo principal de esta investigación fue evaluar el efecto de un programa de educación física con actividades motrices en niños con discapacidad intelectual inscritos en el Centro de Atención Múltiple de la ciudad de Hermosillo, Sonora. Se realizó un estudio cuantitativo de diseñ...

Aproximación al aprendizaje pedagógico en la discapacidad intelectual leve

Poiésis (En línea); 41 (Jul.- Dic.), 2021
Este trabajo presenta una reflexión actualizada de métodos y estrategias eficaces para el aprendizaje del cálculo, la escritura y lectura en sujetos con discapacidad intelectual leve. Conforme con el análisis de las investigaciones abordadas, se puede concluir que, si bien los propósitos de la atenc...

Atenção à pessoa com deficiência: composição das equipes e distribuição geográfica do componente especializado em reabilitação

CoDAS; 33 (1), 2021
RESUMO Objetivo analisar a composição das equipes e a distribuição geográfica dos serviços e profissionais da Rede de Cuidados à Pessoa com Deficiência (RCPD). Método estudo observacional-analítico-transversal, desenvolvido por meio de dados secundários do componente especializado em reabili...

Síndrome de Down e patologias associadas: uma revisão narrativa da literatura

REVISA (Online); 10 (3), 2021
Objetivo: identificar por meio de uma revisão narrativa de literatura as patologias mais recorrentes em indivíduos com Síndrome de Down. Método: trata-se de uma revisão narrativa. Realizou-se um levantamento da literatura no Portal Pubmed e nas bases de dados de publicações científicas indexadas:...

"Minha filha tem um atraso": considerações sobre uma (pseudo) deficiência intelectual e sua dinâmica familiar

Estilos Clín. (Online); 26 (2), 2021
Este artigo trabalha possibilidades de intervenção com pacientes tidos como deficientes intelectuais. Após apresentar o caso clínico, situamos a noção de deficiência intelectual, seu histórico e lugar no campo das terapêuticas. Em seguida, buscamos os aportes da psicanálise ao tema para compree...

Vozes de estudantes e dificuldades em matemática escolar: inclusão e prática psicopedagógica

Neste trabalho, o consenso em defesa da educação inclusiva é retomado, enfatizando: a relação entre a educação inclusiva, as práticas escolares e a pesquisa; o conceito de diversidade; a importância das vozes dos estudantes sobre os processos de inclusão/exclusão. Descreve-se um estudo focado ...