COVID-19: An Insult to Injury on Equity
Int. j. cardiovasc. sci. (Impr.); 34 (4), 2021
Results: 189
Furando os bolsos da psicologia social: experimentações transgressoras na docência
Rev. polis psique; 11 (1), 2021
Este artigo surge do convite a uma de suas autoras para o evento "Temas em Debate" de 2019, no qual vicejava a interrogação "O que o presente tem a contribuir para uma determinada psicologia social?". Tal acontecimento encontra outro, em andamento: três professoras trocavam ideias sobre suas práticas...
Promoção da diversidade, da inclusão e da participação no processo de reabilitação
SMAD, Rev. eletrônica saúde mental alcool drog; 17 (1), 2021
Diversidade humana e interseccionalidade: problematização na formação de profissionais da saúde
Interface (Botucatu, Online); 25 (), 2021
Inspiradas em intervenções lúdicas no campo da Educação, relatamos a construção de um jogo de tabuleiro com personagens que apresentam algumas características de privilégios e desigualdades econômicas, sociais e históricas. Trata-se de um relato de experiência que objetiva descrever uma estra...
Theoretical reflections of Leininger's cross-cultural care in the context of Covid-19
Rev. gaúch. enferm; 42 (spe), 2021
ABSTRACT Objective To reflect on cross-cultural care for the population based on the theoretical assumptions and concepts of Leininger's Transcultural Theory, related to the recommendations for combating the Covid-19 pandemic. Method Reflective theoretical study based on culturally competent care, rela...
“Outras crianças”: nossos discursos. Reflexões sobre a clínica com crianças imigrantes
Estilos clín; 26 (3), 2021
Este artigo pretende trazer reflexões para a clínica, com foco na relação com a alteridade a partir da experiência no trabalho com crianças imigrantes na cidade de São Paulo. Considerando que na contemporaneidade as crianças são interpeladas, cada vez mais, por discursos objetificantes, o propó...
Educação física, saúde e multiculturalismo em tempos de covid-19: uma experiência no ensino médio
Saúde Soc; 30 (3), 2021
Resumo Este relato de experiência descreve e analisa o projeto de ensino "O que podem os corpos em tempos de pandemia?" desenvolvido com turmas do 1o ano do ensino médio integrado ao curso técnico em Eventos, do Instituto Federal de Mato Grosso no âmbito da disciplina Educação Física, durante a pa...
A paternidade monoparental na inter-relação com os contextos ecológicos
Psicol. ciênc. prof; 41 (), 2021
Em meio a um cenário de mudanças e de maior pluralidade nas estruturas familiares brasileiras, se destaca a ascensão da família monoparental. Nos núcleos em que o pai é o responsável pela família, é necessário que o homem reorganize sua rotina e rede de apoio para oferecer cuidado, proteção e...
Princípios metodológicos para o ensino dos esportes de aventura: uma proposta pedagógica
Conexões (Campinas, Online); 19 (), 2021
Objetivo: Trata-se de uma revisão que propõe uma reflexão sobre a possibilidade de ensino dos esportes de aventura a partir de princípios metodológicos como norteadores da ação docente. Método: Propõe-se uma síntese dos princípios, revisando-os de forma conceitual, a fim de d...
Etnoeducación: educación para la salud desde la diversidad cultural
MedUNAB; 24 (1), 2021
Introducción. En un país multicultural como Colombia, la etnoeducación es un importante elemento en la educación médica, pues favorece la calidad de vida de minorías étnicas a partir de potencialidades comunitarias, prácticas, hábitos, experiencias y enfoques que promuevan el sentido global de l...