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El reto de la Educación 4. 0 a nivel universitario de cara a la emergencia por COVID-19

El cierre de universidades, generado por la pandemia de la COVID-19, ha llevado a los países del mundo entero a enfrentar el desafío de la educación remota de emergencia. En latinoamérica, las acciones implementadas para prevenir la propagación del virus obligaron a los ministerios de Educación de ...

Entorno virtual de aprendizaje de Genética Médica en tiempos de la COVID-19 en la Facultad de medicina Finlay-Albarrán
Environment of Medical Genetics Learning during the Time of COVID-19 at the Finlay-Albarrán Faculty of Medicine

Rev. cuba. inform. méd; 13 (2), 2021
Introducción: el entorno virtual de aprendizaje como modalidad de educación a distancia, se ha convertido en una necesidad para las universidades pues aprovecha los avances de las tecnologías de la informática y las comunicaciones para garantizar un aprendizaje dinámico, en el cual el estudiante es ...

Desenvolvimento de um ambiente virtual de aprendizagem sobre linguagem infantil para pediatras

Distúrb. comun; 33 (4), 2021
Objetivo: desenvolver e analisar um ambiente virtual de aprendizagem (AVA) sobre a aquisição e desenvolvimento da linguagem infantil voltado à orientação de médicos pediatras. Métodos: o conteúdo abordado foi delimitado considerando as dúvidas que os médicos pediatras possuíam sobre a aquisiç...

Disrupción académica provocada por COVID-19 en la educación médica superior. Respuestas inmediatas y propuestas de futuro
Academic disruption caused by COVID-19 in higher medical education. Direct responses and proposals for the future

Rev. medica electron; 43 (6), 2021
RESUMEN Las instituciones de educación superior de Salud han afrontado un gran reto con la aparición de la pandemia de COVID-19. Esta situación generó una ruptura de los tradicionales modelos de formación, caracterizados por la presencialidad en el aula, obligando a pasar hacia la educación a dista...

El reinicio de la actividad presencial en las universidades de ciencias médicas: pertinencia, calidad y equidad
The resumption of face-to-face activity in medical science universities: relevance, quality and equity

Rev. medica electron; 43 (6), 2021

Utilización de la herramienta chroma key para el estudio de la morfología y la fisiología espermática en entornos virtuales

Int. j. morphol; 39 (6), 2021
RESUMEN: Uno de los retos en el uso de nuevas metodologías y tecnologías durante la crisis sanitaria causada por el virus SARS-CoV-2 ha sido mantener la motivación del alumnado en entornos virtuales. Por ello, el objetivo de este trabajo fue valorar la utilidad de materiales audiovisuales creados con ...

Entorno virtual sincrónico y su efecto en el desarrollo de un programa de salud en contextos de la pandemia

Se realizó un estudio en 106 estudiantes peruanos adscritos 3 instituciones universitarias, los cuales fueron reincorporados al proceso académico bajo la modalidad semipresencial en los meses de mayo y junio de 2021, de acuerdo a las resoluciones ministeriales. Se diseñó un programa de salud dirigido...

Los entornos virtuales de enseñanza aprendizaje y las habilidades en la especialidad de Ortodoncia
Teaching-learning virtual environments and skills in the specialty of orthodontics

Educ. med. super; 35 (3), 2021
Introducción: Los diferentes tipos de educación en el trabajo y sus modalidades para la formación y el desarrollo de habilidades en la especialidad Ortodoncia, desde los entornos virtuales de enseñanza aprendizaje, constituyen todo un reto para los docentes. Objetivo: Proponer una alternativa para e...