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Desenho infantil – evolução e aplicabilidades na clínica fonoaudiológica

Guadagnin, Dariana; Dias, Roberta Freitas.
Distúrb. comun; 31 (3), 2019
Objetivos: Descrever e analisar a evolução do desenho de crianças com desenvolvimento típico de linguagem na Educação Infantil e discutir a sua aplicabilidade na clínica fonoaudiológica. Métodos: A coleta de dados foi realizada em uma escola de educação infantil, com 25 alunos de dois a cinco ...
Desarrollo Infantil, Dibujo, Crecimiento y Desarrollo, Crianza del Niño, Fonoaudiología, Logopedia, Lenguaje Infantil, Desarrollo del Lenguaje
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Desarrollo de habilidades comunicativas en lactantes con síndrome de Down posterior a capacitaciones sistematizadas en comunicación gestual

Linn, Katherina; Sevilla, Fabiana; Cifuentes, Valeria; Eugenin, M. Ignacia; Río, Bernardita; Cerda, Jaime; Lizama, Macarena.
Rev. chil. pediatr; 90 (2), 2019
INTRODUCCIÓN: La comunicación gestual, entendida como el uso de gestos no verbales antes de la aparición de la palabra, es una fortaleza en niños con síndrome de Down (SD). OBJETIVO: Describir conductas de desarrollo comunicativo en niños con SD, previo y posterior a capacitaciones en comunicació...
Lenguaje Infantil, Síndrome de Down/psicología, Síndrome de Down/rehabilitación, Gestos, Terapia del Lenguaje/métodos, Comunicación Manual, Estudios de Seguimiento, Estudios Prospectivos, Resultado del Tratamiento
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Consistência interna e fatores latentes na variabilidade da competência sintática no ensino fundamental I

Costa, Mariana de Oliveira; Carvalho, Carolina Alves de Ferreira; Hackerott, Maria Mercedes Saraiva; Avila, Clara Regina Brandão de.
Audiol., Commun. res; 24 (), 2019
RESUMO Objetivo Apresentar o estudo de consistência interna e de fatores latentes responsáveis pela variabilidade de respostas a uma tarefa de avaliação de competências sintáticas, aplicada em crianças escolares do 2º ciclo do ensino fundamental I. Métodos Elaborou-se uma prova de complementaÃ...
Estudio de Validación, Pruebas de Discriminación del Habla, Lenguaje Infantil, Estudios del Lenguaje, Pruebas del Lenguaje, Trastornos del Lenguaje
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Ensino por múltiplos exemplares e integração de comportamentos de ouvinte e falante com unidades sintáticas substantivo-adjetivo em crianças com DENA e IC

Merlin, Adriana Maura Barboza; Almeida-Verdu, Ana Claudia Moreira; Neves, Anderson Jonas das; Silva, Leandra Tabanez do Nascimento; Moret, Adriane Lima Mortari.
CoDAS; 31 (3), 2019
RESUMO Objetivo Verificar o efeito do ensino por múltiplos exemplares na aquisição e integração dos comportamentos de ouvinte e falante, com substantivos e combinações substantivo-adjetivo, em crianças com Desordem do Espectro da Neuropatia Auditiva (DENA) e implante coclear (IC). Método Parti...
Lenguaje Infantil, Implantes Cocleares, Pérdida Auditiva Central/complicaciones, Pérdida Auditiva Sensorineural/rehabilitación, Desarrollo del Lenguaje, Percepción del Habla, Materiales de Enseñanza, Aprendizaje Verbal
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Translation of the Parental Inventory "Language Use Inventory" into Brazilian Portuguese

Brocchi, Beatriz Servilha; Osborn, Ellen; Perissinoto, Jacy.
CoDAS; 31 (2), 2019
ABSTRACT Purpose To translate and adapt the assessment tool Language Use Inventory from English to Brazilian Portuguese. Methods The study was carried out in two stages. Once the publisher's authorization was given, the process of translation and back-translation of the protocol was initiated, adapting...
Brasil, Lenguaje, Padres, Inventario de Personalidad/normas, Encuestas y Cuestionarios/normas, Traducción, Traducciones, Lenguaje Infantil
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A linguagem na Síndrome de Treacher Collins: uma análise dialógica

Massi, Giselle; Vieira, Sammia Klann; Guarinello, Ana Cristina; Silva, Ana Paula Berberian Vieira da; Tonocchi, Rita; Wosiacki, Frances Tockus.
Audiol., Commun. res; 24 (), 2019
RESUMO A Síndrome de Treacher Collins ou Disostose Mandibulofacial é decorrente de mutações genéticas e caracterizada por malformações craniofaciais. Crianças com essa síndrome podem apresentar dificuldades cognitivas, linguísticas e psicomotoras. São raras as publicações que discorrem sobr...
Disostosis Mandibulofacial/terapia, Evolución Clínica, Micrognatismo, Inteligibilidad del Habla, Lenguaje Infantil, Relaciones Médico-Paciente, Relaciones Profesional-Familia, Estudios Longitudinales, Estudios Prospectivos, Brasil
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El tercer espacio: propiedades de desplazamiento de la experiencia psicocultural

Vargas Mora, Lorena.
Rev. Costarric. psicol; 37 (2), 2018
Resumen El propósito de este artículo consiste en presentar el tema El tercer espacio: propiedades de desplazamiento de la experiencia psicocultural. Se refiere al espacio potencial del desarrollo temprano humano,que hace contrapunto en su devenir histórico con el mundo sociocultural. Surge mayormente...
Psicoterapia/métodos, Sistemas de Apoyo Psicosocial, Psicología Clínica, Interacción Social, Terapia Psicoanalítica/métodos, Juego e Implementos de Juego, Lenguaje Infantil, Etnopsicología/tendencias, Análisis Espacio-Temporal, Juegos Recreacionales, Psicología Social, Relaciones Interpersonales
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Decodificación y comprensión lectora en escolares con trastorno específico del lenguaje

Coloma, Carmen Julia; Caroca, Valentina; Kurte, Andrea; Melipil, Bernardita; Ortiz, Geraldine; Quezada, Camilo.
Rev. chil. fonoaudiol. (En línea); 17 (), 2018
El objetivo del presente estudio fue describir el desempeño en decodificación y en comprensión lectora de escolares con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL). Para ello, se trabajó con 58 niños de 2do básico, distribuidos en dos grupos: uno de 29 escolares con Trastorno Específico del Lenguaje ...
Trastornos del Desarrollo del Lenguaje/fisiopatología, Lenguaje Infantil, Comprensión/fisiología, Lectura
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Los padres como promotores del desarrollo de lenguaje de bebés prematuros: propuesta de intervención temprana

Calderón-Carrillo, Melissa; Ricardo-Garcell, Josefina; Cycyk, Lauren M; Jackson-Maldonado, Donna; Avecilla-Ramírez, Gloria; Harmony, Thalía.
Actual. psicol. (Impr.); 32 (124), 2018
Resumen Objetivo: Comparar dos sistemas de puntuación para un test de fluidez verbal con el Modelo de Escalas de Calificación. Método: Se analizaron datos de 289 participantes, de los cuales 92 habían sido diagnosticados con Parkinson. Las puntuaciones se calcularon con dos sistemas de categorizació...
Desarrollo del Lenguaje, Recien Nacido Prematuro/crecimiento & desarrollo, Intervención Educativa Precoz/tendencias, Padres/psicología, México, Estimulación Física, Lenguaje Infantil, Estimulación Acústica/psicología
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