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La importancia de la anatomía y su enseñanza entorno al razonamiento clínico en la carrera de medicina: una revisión bibliográfica

Rev. ANACEM (Impresa); 15 (1), 2021
La anatomía humana es la ciencia que estudia la estructura y forma de los componentes del cuerpo humano desde una perspectiva macroscópica. Esta ciencia presenta diferentes disciplinas, entre ellas, la anatomía clínica, que brinda un conjunto de conocimientos anatómicos fundamentales para el ejercic...

Clima de aprendizaje en residencias: adaptación transcultural y validación del cuestionario D-RECT al español
Learning climate in residencies: transcultural adaptation and validation of D-RECT questionaire into Spanish

Introducción. Medir el clima de aprendizaje es un aspecto relevante para estimar la calidad de los programas educativos. El Dutch Residency Educational Climate Test (D-RECT) es un instrumento ampliamente reconocido para ese propósito. Objetivo. Realizar la adaptación transcultural y validación del D-...

Las habilidades relacionales en la formación médica
Relational skills in medical training

El artículo presenta la perspectiva de estudiantes sobre el trabajo de formación realizado en un curso de profesionalización de la carrera de Medicina sobre el desarrollo de habilidades vinculares y comunicacionales y el abordaje de una mirada integral del paciente. Se toma como caso de estudio el Gru...

Avaliação das competências andragógicas dos docentes do nível técnico de enfermagem

Resumo Objetivos Identificar como o enfermeiro docente do nível técnico de enfermagem avalia suas competências andragógicas como facilitador de aprendizagem, para o exercício da docência. Método Estudo transversal com abordagem quantitativa, desenvolvido com 73 enfermeiros docentes, em 30 unidad...

Contribuições da simulação clínica versus prática convencional em laboratório de enfermagem na primeira experiência clínica

Resumo Objetivo Comparar a percepção de estudantes de enfermagem e as contribuições do ensino com simulação clínica ou aula prática convencional em laboratório de habilidades, na primeira experiência clínica hospitalar. Método Pesquisa descritiva, qualitativa, envolvendo estudantes de gradu...

Ferramentas tecnológicas e o cálculo de medicação: contribuições para o aprendizado e o exercício profissional
Technological tools and drug calculation: contributions to learning and work

Espaç. saúde (Online); 22 (1), 2021
Apesar de não demandar conhecimentos avançados, realizar um cálculo de medicação exige algumas etapas matemáticas, o que implica em maior tempo dedicado à tarefa e maior possibilidade de erro. Assim, este artigo objetiva compreender a experiência de aprendizagem sobre cálculo de medicamento entr...

Effectiveness of the serious game for learning in nursing: systematic review

Rev. gaúch. enferm; 42 (), 2021
ABSTRACT Objective To identify the effectiveness of the serious game in improving learning outcomes compared to the different teaching strategies used in the education of nursing students. Method Systematic review, conducted from July 2019 to May 2020, at PubMed®, Scopus, CINAHL, Web of Science and LI...

COVID-19 pandemic, emergency remote teaching and Nursing Now: challenges for nursing education

Rev. gaúch. enferm; 42 (spe), 2021
ABSTRACT Objective To discuss remote activities in nursing education in the context of the COVID-19 pandemic for strengthening nursing from the perspective of the "Nursing Now" campaign. Method Theoretical-reflective study based on literature and critical analysis. Discussion Reflection about the meas...

Basic life support: knowledge assessment considering the articulation of active teaching strategies

ABSTRACT Objective: to assess the effect of an educational intervention called "Basic Life Support with the use of the automated external defibrillator" on knowledge development in Nursing professionals, considering the articulation of active teaching and learning strategies. Method: a quasi-experime...

Simulation in nursing: production of the knowledge of the Graduate Courses in Brazil from 2011 to 2020

ABSTRACT Objective: to synthesize the production of knowledge on simulation in Nursing generated by the Nursing graduate programs in Brazil between January 2011 and February 2020. Method: a documentary research study, which adopted as primary source the official documents of the Coordination for the I...