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La enseñanza-aprendizaje basada en competencias en la cátedra de farmacología de la Facultad de Medicina de la UMSA

Cuad. Hosp. Clín; 59 (2), 2018
Este modelo pedagógico tiene como objetivo aplicar a que los estudiantes del tercer año de Medicina para adquieran competencias genéricas y específicas que le permitan llevar a cabo una terapéutica farmacológica científica y racional sobre las enfermedades prevalentes, de mayor incidencia, que son...

Interacciones medicamentosas de antiinfecciosos que desencadenan enfermedad renal: Aproximación para establecer y valorar su relevancia clínica. Revisión sistemática cualitativa

Med. UIS; 30 (3), 2017
Resumen Introducción: Las interacciones medicamentosas de anti-infecciosos pueden desencadenar enfermedad renal; sin embargo, la información de este efecto es limitada, por tanto, la identificación, prevención y manejo de las interacciones medicamentosas clínicamente relevantes se considera un aspe...

Inhibidores de la paraproteína convertasa subtilisina/kexina tipo 9: una alternativa de manejo para las dislipidemias

Rev. colomb. cardiol; 24 (4), 2017
Resumen Las guías de la práctica clínica internacionales recomiendan a las estatinas como la terapia de elección para el manejo de la dislipidemia. No obstante, pese a la evidencia acerca de la importancia del manejo de esta condición, existe un porcentaje significativo de los adultos que no logran ...

Prescripciones de diuréticos de asa potencialmente inapropiadas en ancianos

Rev. colomb. cardiol; 24 (3), 2017
Resumen Objetivo: Identificar la prescripción potencialmente inadecuada de diuréticos de asa como monoterapia de primera línea en hipertensión arterial de pacientes mayores de 65 años en Colombia. Métodos: Estudio cuasiexperimental, prospectivo, antes y después, sin grupo control, mediante una ...

Estrategias didácticas para potenciar el aprendizaje de Farmacología clínica
Didactic strategies to improve the learning of clinical Pharmacology

Introducción: Al realizar una primera aproximación al problema del aprendizaje de la Farmacología por la ausencia de estrategias didácticas efectivas, se ha observado como problema, que médicos practicantes reducen el proceso de prescripción a una práctica centrada en el fármaco, y dejan de lado ...

Interacciones farmacológicas de estatinas con agentes antidiabéticos no insulínicos
Pharmacological interactions of statins with non-insulinal antidiabetic agents

Introducción: la dislipidemia en la diabetes mellitus tipo 2 (DM2) tiene una prevalencia del 35 al 56% y pese a nuevas opciones terapéuticas las estatinas aún son las drogas de primera elección para su tratamiento. Objetivos: analizar las posibles interacciones farmacológicas entre las estatinas y l...

Farmacovigilancia en el programa de Farmacología de la carrera de Medicina
Pharmacovigilance in the program of Pharmacology of Medicine pre-grade studies

Rev. medica electron; 39 (2), 2017
Introducción: la Farmacología como ciencia es muy amplia, y comprende todos los aspectos relacionados con los fármacos o medicamentos. Constituye el sustento científico de la terapéutica que se imparte en todas las asignaturas clínicas. Objetivo: identificar los contenidos de farmacovigilancia en e...