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Dr. José Rufino Díaz Novás y su aporte a la medicina familiar
Dr. José Rufino Díaz Novás and his contribution to Family Medicine

Ser maestro es tener vocación de servicio, ser ejemplo para los alumnos y es tener un papel importante en la sociedad; el Dr. José Rufino Díaz Novás ha contribuido al desarrollo de profesionales de la salud; en él convergen el médico docente consagrado y el hombre fundador, defensor y continuador d...

Internato médico rural na Serra Gaúcha: a experiência da Universidade de Caxias do Sul

Um dos desafios das comunidades rurais e remotas é a dificuldade no recrutamento e a retenção de recursos humanos em saúde. A educação médica em áreas rurais é uma das estratégias para enfrentar tal deficiência. No Brasil, há relativamente poucos relatos de experiências de educação médica...

Desafios na comunicação entre homens e seus médicos de família

O artigo discute aspectos da comunicação na relação médico(a) + homem usuário no contexto de serviços com Estratégia de Saúde da Família (ESF). A presente pesquisa qualitativa foi realizada em três fases distintas e articuladas, com triangulação de técnicas (entrevistas semiestruturadas e g...

¿El médico familiar debe centrar la atención en la persona, el paciente o la familia ?

Repert. med. cir; 30 (2), 2021
En el siglo XXI el concepto de medicina familiar ha entrado en auge dado que se resume en una medicina completa e integral desde el punto de vista humanístico, social y comunitario. No solo se enfoca en la salud curativa sino también en la prevención y en las estrategias pública...

Práticas de integração ensino-serviço comunidade: demandas e reformulação do currículo médico

A participação coordenada das instituições de educação médica com o Sistema Único de Saúde, por meio das diretrizes e dos programas desenvolvidos por este, é fundamental para possibilitar o desenvolvimento de habilidades profissionais que valorizem o sujeito. Objetivo: Analisar as Práticas de ...

Análise da integração ensino-serviço para a formação de residentes em medicina de família e comunidade

Rev. bras. educ. méd; 45 (1), 2021
Resumo: Introdução: A integração entre as instituições de ensino e os serviços de saúde na formação de residentes médicos requer mudanças em ambas as partes envolvidas, principalmente no cenário assistencial, fazendo-se necessária remodelação da cultura dos atores sociais que constituem ...

A (in)visibilidade gênero no currículo e na prática de duas especialidades médicas

Rev. bras. educ. méd; 45 (1), 2021
Resumo: Introdução: A medicina como área de conhecimento e prática tem invisibilizado a importância de gênero como categoria teórica na formação médica, bem como os impactos das diferenças e desigualdades de gênero expressas no contexto da prática clínica. Gênero é reconhecido como um a...

Do vínculo ao encontro cuidador: cartografias sobre o território identitário médico e o cuidado entre médicos de família e usuários

Estudo qualitativo com abordagem cartográfica que teve como objetivo compreender os efeitos que o vínculo e a responsabilização entre médicos de família e usuários produzem nos próprios médicos. Foram realizadas dez entrevistas abertas por meio de perguntas disparadoras com médicos de família ...

¿Cómo registramos en las historias clínicas de nuestros pacientes que hay un niño o adolescente con discapacidad en la familia?: estudio de corte transversal
How do we record in our patients’ medical records the presence of a child or adolescent with a disability in the family?: a cross-sectional study

Introducción. Para cuidar a las familias de una persona con discapacidad es necesario correr el foco desde el paciente individual hacia su sistema familiar, tarea difícil de implementar en el ámbito de la atención primaria, y para la que no se cuenta con datos locales respecto de esta problemática. ...