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Distúrbios de aprendizagem e fracasso escolar na visão de professores e licenciandos

O estudo teve por objetivo conhecer a visão e a prática de professores de ciências e alunos de curso de licenciatura em Ciências Biológicas em relação aos distúrbios de aprendizagem e ao fracasso escolar, de modo a compreender os sentidos e significados construídos por eles em relação à cresc...

Facebook y otros recursos de la web 2. 0 en la enseñanza aprendizaje de la electrocardiografía
Facebook and other web 2.0 resources for electrocardiography teaching and learning

Educ. med. super; 34 (2), 2020
Introducción: En la actualidad se está asistiendo a acelerados cambios determinados por las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, que también han encontrado reflejo en el contexto educacional. Los docentes de la esfera de la salud se hallan en la obligación de emplearlas para ...

Reminiscências da Teoria Tradicional do Currículo: um mapeamento da conjuntura norte-americana sobre o inaugurar do século XX

Barbarói; (56), 2020
O presente estudo caracteriza-se como uma pesquisa bibliográfica objetivada a compreender o sentido dado à dinâmica curricular a partir das nuances sócio‐político‐culturais que se protagonizaram nos Estados Unidos da América durante o primeiro meado do século passado. Configura-se em cinco tó...

La medicina militar cubana en la obra de un pintor
Cuban military medicine in the work of a painter

Rev. cuba. med. mil; 49 (2), 2020
Introducción: La medicina militar se contextualiza al carácter histórico y social de cada época, fundamentándose al mismo tiempo en las tradiciones de cada país. Por eso, además de ser expresión simultánea de la ciencia médica y militar, es también reflejo de la cultura de cada nación. En el...

Improving retention by placing retrieval practice at the end of class: a naturalistic study

Rev. latinoam. psicol; 52 (), 2020
Abstract Attempting to recall previously encountered information by being tested or quizzed (retrieval practice: RP) enhances memory. In real classrooms, however, it is unclear when testing should take place (placement) in order to elicit better learning. We tested students using authentic undergraduate-...

A pós-graduação como lócus de formação para a docência: uma experiência com metodologias ativas de ensino-aprendizagem na área da saúde

Barbarói; (56), 2020
O perfil profissional almejado pelo Sistema Único de Saúde requer uma formação baseada na problematização e que reconheça o estudante como corresponsável pela construção do conhecimento, promovendo seu desenvolvimento para além das dimensões técnico-científica e procedimental. Este texto pr...

Niveles de motivación en el estudiantado de enfermería y estrategias de enseñanza
Levels of motivation in nursing students and learning strategies

Educ. med. super; 34 (2), 2020
Introducción: Para el estudiantado de enfermería el aprendizaje es complejo, y requiere integrar contenidos teóricos, procedimentales y actitudinales durante la etapa formativa, los cuales ejecutará posteriormente en un contexto real. El logro de estos saberes les debe garantizar a los alumnos el de...

Desafíos de la jefatura de residentes: dificultades y logros del desempeño del rol en un hospital universitario de comunidad

Arch. argent. pediatr; 118 (3), 2020
Introducción. El jefe de residentes es una figura estratégica en el liderazgo y cohesión entre los residentes.Objetivo. Caracterizar actividades desarrolladas por jefes de residentes e identificar logros y dificultades.Métodos. Se realizó una encuesta; sobre variables demográficas, actividades de...

A extensão universitária e as atividades circenses: notas sobre um encontro formativo

Rev. bras. ciênc. mov; 28 (2), 2020
O objetivo do presente estudo foi analisar um projeto de extensão universitária em atividade desde 2006 e cujo intuito reside no oferecimento de atividades circenses para crianças de 6 a 12 anos n as dependências de uma Universidade pública brasileirano interior do estado de São Paulo. Co nsiderand...

Avaliação da aprendizagem na educação física escolar

Pensar mov; 18 (1), 2020
Resumo Esse estudo analisou as características e delineamentos do processo de avaliação da aprendizagem na educação física escolar. Para tanto, foi aplicado um questionário semi- estruturado com questões abertas sobre o processo de avaliação dos estudantes a quarenta e seis professores de educa...