La comprensión de la anatomía humana y especialmente de algunos órganos muy pequeños como es el oído medio e interno, resulta desafiante debido a su compleja estructura tridimensional. Construir conocimiento en la comprensión de la Anatomía del oído medio e interno humano, a partir del experiment...
The aim of this study was to evaluate the awareness, knowledge level and attitudes of the community in I˙zmir/ Turkey about cadaver donation in medical education. A cross-sectional study was carried out. Randomly chosen 245 participants answered twenty items in the questionnaire providing informatio...
Cadáver,
Anatomía/educación,
Educación Médica,
Conocimientos, Actitudes y Práctica en Salud,
Encuestas y Cuestionarios,
Conciencia,
Donantes de Tejidos/psicología,
Turquía,
Análisis de Varianza,
Estudios Transversales
El jugar fue resignificado por Huizinga como un recurso didáctico y se lo denominó "ludoaprendizaje", "aprendizaje mediado por el juego" o "técnicas lúdicas". Diversos autores estudiaron su aplicación en distintos contextos fue desarrollado como estrategia didáctica por los impulsores de la Escuela...
Anatomía/educación,
Educación Médica/métodos,
Neurociencia Cognitiva,
Cultura,
Cadáver,
Actitud Frente a la Muerte,
Encuestas y Cuestionarios,
Estudios Transversales,
Juegos Recreacionales,
Adaptación Psicológica,
Miedo,
Disección/psicología,
Ansiedad,
Estudiantes de Medicina/psicología,
Aprendizaje
Resumen La docencia innovadora en cirugía la asociamos habitualmente al uso de tecnología moderna para mejorar la educación que realizamos en nuestra especialidad. Sin embargo, en educación, la innovación está relacionada con la incorporación de aspectos más teóricos que tecnológicos. Esto est...
Introducción. La formación médica de posgrado en un sistema de residencias constituye el mejor modelo para la formación de especialistas. La acreditación de residencias implica un proceso de armonización y normalización de criterios. Establece una base común y reproducible, que...
La participación de los profesionales de la salud es esencial para la mejora de la calidad de atención. Sin embargo, la mayoría de los programas de residencia no incluyen esta temática. El objetivo es presentar una experiencia de formación de residentes en mejora de la calidad de aten...
Introducción. Currículum oculto son aquellos contenidos aprendidos que no pertenecen al currículum formal. La medicina narrativa permite conocer las experiencias de profesionales de la salud. Aproximarse al currículum oculto permitiría modificar o reforzar instancias de aprendiz...
Introducción: El desarrollo científico es considerado un componente de la educación médica debido
a la implicancia de la investigación en la formación profesional, no existe verdadera educación
superior sin investigación activa. Objetivo: Analizar la percepción de los estudiantes de medicina de
...
Resumen Introducción: algunos autores plantean que la empatia en los estudiantes de medicina sufre un proceso de declinación a partir del tercer año de estudios, y otros han encontrado que ello no se da. El objetivo del presente estudio es verificar la coexistencia de varios modelos de comportamient...
Resumen Introducción: una tendencia actual en la educación superior es fusionar materias y articular las asignaturas integradas; sin embargo, hay menor rendimiento y un incremento de la reprobación. Se ha descrito como favorable la aplicación de evaluaciones de procesos como instrumentos de enseña...
