Necesidad de inserción curricular de primeros auxilios y de educación para la salud en la formación del profesorado
Rev. med. Chile; 150 (6), 2022
Results: 1135
Desempenho no teste do progresso e coeficiente de rendimento final de curso são preditores de aprovação na residência médica?
Medicina (Ribeirao Preto, Online); 55 (2), 2022
Introdução: O teste do progresso (TP) é uma avaliação longitudinal e com conteúdo de final de curso cujo objetivo é acompanhar o ganho de desempenho dos estudantes e auxiliar na gestão de currículo. O papel preditivo do TP nos processos seletivos ao final do curso de Medicina vem sendo estudado ...
Medical education: the historical framing of the medical curriculum and the challenges of renewal in the 21st century
ABCS health sci; 47 (), 2022
The study proposes a critical and exploratory analysis of the historical formation of the medical curriculum, including the pedagogical models and contemporary challenges. Contemporary Medicine has faced challenging transformations in the 21st century, such as population aging, technological and scientif...
Competencias en comunicación clínica: experiencia de enseñanza-aprendizaje en una residencia de pediatría
Arch. argent. pediatr; 120 (2), 2022
La comunicación en salud es una actividad médica esencial para la práctica clínica y
una competencia profesional que puede ser aprendida. El objetivo de este trabajo es describir las experiencias de enseñanza, aprendizaje y evaluación de las competencias en comunicación efectiva en residentes de p...
Metodología para la formación del residente de cirugía general en la atención integral al paciente con cáncer de colon
Methodology for training the resident of general surgery in the comprehensive care to the patient with colon cancer i:en
Medisan; 26 (2), 2022
Introducción: El programa de especialización en cirugía general comprende el tema cáncer de colon en la especialidad de coloproctología, en el segundo año, cuya duración se reduce a un mes; tiempo totalmente insuficiente para abarcar todos los contenidos teóricos y prácticos pertinentes. Por ell...
Avaliação de Estudante com Altas Habilidades/Superdotação Pré e Pós-Oferta de Enriquecimento Curricular
Estud. pesqui. psicol. (Impr.); 22 (1), 2022
Objetiva-se apresentar o processo de avaliação e confirmação dos indicadores de Altas Habilidades/Superdotação de um estudante, pré e pós-oferta de enriquecimento intracurricular e extracurricular. A pesquisa configura-se como descritiva, do tipo casuístico. Participou do estudo um estudante com...
Discursos dos cursos da área da saúde sobre gênero e biotecnologias no âmbito da formação
REME rev. min. enferm; 26 (), 2022
RESUMO Objetivo: investigar os discursos sobre gênero e biotecnologias no âmbito da formação dos cursos da área da saúde. Metodologia: trata-se de uma pesquisa qualitativa exploratória descritiva que está alicerçada em um estudo maior - projeto de pesquisa - desenvolvido pelo Grupo de Estudos ...
Estado de formación en cuidados paliativos a nivel del pregrado en las carreras de Medicina y Enfermería de Chile
Rev. méd. Chile; 150 (4), 2022
Training in Palliative Care (PC) at the undergraduate level has proven to be an effective strategy to expand access to this type of services. In Chile, the increase in magnitude of serious health-related suffering and the recently approved Law that guarantees universal access to Palliative Care, requires...
Male Nursing Students’ Perception of Gender Barriers in Nursing Curricula in an Iranian University of Medical Sciences
Invest. educ. enferm; 40 (1), 2022
Objective. The present study aimed to determine male nursing students’ perception of gender barriers in nursing curricula. Methods. This descriptive study was conducted on 150 B.Sc. and M.Sc. nursing students at Tabriz School of Nursing and Midwifery, Tabriz university of medical sciences, Tabriz, Ira...
Investigar durante el pregrado de medicina: ¿Es necesario modificar el programa curricular en Colombia?
Acta neurol. colomb; 38 (1), 2022