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Evaluación de cursos en línea, masivos y abiertos de educación en salud y nutrición para prevenir la obesidad

Salinas, Judith; Muñoz, Carolina; Vio, Fernando.
Rev. méd. Chile; 149 (8), 2021
Background: A massive open online course (MOOC) is an online course aimed at unlimited participation and open access via the Web. Aim: To assess the MOOC experience for teaching nutrition, healthy food consumption, physical activity and health promotion to prevent obesity. Material and Methods: Two MOOC ...
Instrucción por Computador/métodos, Educación a Distancia/métodos, Estado Nutricional, Obesidad/prevención & control, Encuestas y Cuestionarios
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La educación a distancia, acciones para su implementación en la carrera Sistemas de Información en Salud

Cruz-Márquez, Darianna; Herrera-Serrano, Barbarito; Quesada-Suárez, Mayra; Pérez-Alonso, Bárbara; Catalá-Martínez, Tatiana.
Rev. inf. cient; 100 (3), 2021
RESUMEN Introducción: la educación a distancia es un sistema de enseñanza-aprendizaje que se desarrolla parcial o totalmente a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, bajo un esquema bidireccional entre profesor y alumnos. Este sistema sustituye el modelo de interacción pe...
Educación a Distancia/métodos, Capacitación Profesional, Sistemas de Información en Salud
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Diseño y validación de un entorno virtual de enseñanza-aprendizaje como recurso didáctico de la alfabetización informacional
Design and validation of a virtual teaching-learning environment as a didactic resource for information literacy training

García Martín, Dinora; Benedico Aguilera, Yoel; Pacheco Limonta, Esther; Riol-Hernández, Mirna; Diéguez-Batista, Raquel; Hernández Rodríguez, Yordanka.
Rev. cub. inf. cienc. salud; 32 (2), 2021
Este trabajo tuvo como objetivo describir el diseño, la validación y la implementación de un entorno virtual de enseñanza-aprendizaje como recurso didáctico de la alfabetización informacional. Se realizó una investigación aplicada, de innovación tecnológica, y con un estudio descriptivo en el H...
Alfabetización Informacional, Educación a Distancia/métodos, Conducta en la Búsqueda de Información, Realidad Virtual, Epidemiología Descriptiva
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Ejercicios interactivos para la autoevaluación de la asignatura Célula, Tejidos y Sistema Tegumentario
Interactive Exercises for Self-Evaluation of the Subject Cell, Tissues and integumentary System

Soto Velázquez, Griselda; Banegas Cardero, Alina; Díaz Fernández, Usnavia; García Ariza, Liset.
Rev. cuba. inform. méd; 13 (1), 2021
Con el propósito de contribuir al desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura Célula, Tejidos y Sistema Tegumentario que se imparte a los alumnos de primer año de la carrera de Medicina, se confeccionó en el período de septiembre a diciembre del 2019 en la Facultad No 2 de Medi...
Educación Médica, Multimedia, Educación a Distancia/métodos, Autoevaluación, Centros Interactivos y Exposiciones de Ciencia y Tecnología
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Aplicación de las tecnologías en la educación en odontología durante la pandemia por COVID-19
Application of technologies in dental education during the COVID-19 pandemic

Tiol Carrillo, Agustín.
Rev. ADM; 78 (3), 2021
Las tecnologías en la educación son un conjunto de recursos, procesos y herramientas de la información y comunicación aplicadas a las actividades del sistema educativo para favorecer el proceso de enseñanzaaprendizaje. Las técnicas de enseñanza-aprendizaje convencionales sufrieron un cambio drást...
COVID-19, Educación en Odontología, Estudiantes de Odontología, Tecnología Educacional, Educación a Distancia/métodos, Servicios de Integración Docente Asistencial, Curriculum/tendencias, Internet, Red Social
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Nueva realidad en la educación médica por la COVID-19
The new reality in medical education due to COVID-19

Hernández Galvez, Yusleni; López Arbolay, Omar; Fernández Oliva, Bertha.
Educ. med. super; 35 (1), 2021
Introducción: La enfermedad causada por el nuevo coronavirus SARS-CoV-2 en diciembre de 2019 representó una emergencia sanitaria que generó preocupación a nivel mundial por su impacto en la salud y la economía, pero también con consecuencias para la educación. Objetivo: Reflexionar acerca de un...
Enseñanza/educación, Educación Médica, Educación a Distancia/métodos, COVID-19/prevención & control
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Impacto de la Pandemia por COVID-19 (SARS-CoV 2) en la Educación Odontológica: scoping review

Roco-Bazáez, Joaquín Alexis.
Int. j. odontostomatol. (Print); 15 (1), 2021
El 11 de marzo de 2020 la OMS declara al COVID-19 como pandemia debido a los altos niveles de propagación a nivel mundial. Posteriormente la Administración de Seguridad y Salud Ocupacional (OSHA.gov) clasificó el quehacer odontológic o como una actividad de alto riesgo por la potencial exposición y ...
COVID-19, Pandemias, Educación en Odontología, Impacto Psicosocial, Educación a Distancia/métodos, Urgencias Médicas
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