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Processos de designação e substituição semântica usados por crianças falantes de Português Europeu numa prova de vocabulário

Audiol., Commun. res; 23 (), 2018
RESUMO Objetivo Este estudo teve por objetivo a análise e quantificação dos processos de designação e substituição semântica apresentados na prova do vocabulário do Teste de Linguagem Infantil ABFW, padronizado no Brasil e adaptado para Português Europeu (PE), assim como a comparação dos re...

Instrumento de avaliação de linguagem na perspectiva da Comunicação Suplementar e Alternativa: elaboração e validação de conteúdo

Audiol., Commun. res; 23 (), 2018
RESUMO Objetivo Desenvolver e validar o conteúdo de instrumento de avaliação de linguagem pautado na Comunicação Suplementar e Alternativa (CSA). Métodos O instrumento foi elaborado a partir de revisão bibliográfica, em conjunto com a experiência clínica da pesquisadora. Em seguida, foi ava...

Communicative performance and vocabulary domain in preschool preterm infants

J. appl. oral sci; 26 (), 2018
Abstract Objective The objective of this study was to evaluate and compare the performance of children in preschool age who were born premature and term, without neurological injury, regarding receptive and expressive language skills, and to reflect on the importance of these skills for performance in ...

Syndromic craniosynostosis: neuropsycholinguistic abilities and imaging analysis of the central nervous system

Arq. neuropsiquiatr; 75 (12), 2017
ABSTRACT Objective: To characterize patients with syndromic craniosynostosis with respect to their neuropsycholinguistic abilities and to present these findings together with the brain abnormalities. Methods: Eighteen patients with a diagnosis of syndromic craniosynostosis were studied. Eight patients ...

Language assessment of children with severe liver disease in a public service in Brazil

Clinics; 72 (6), 2017
OBJECTIVE: The aim of this research was to compare language development (expressive and receptive skills) in children awaiting liver transplantation with that of children who have already undergone the surgical procedure. METHODS: An observational, descriptive, cross-sectional study was conducted with 7...

Association between language and hearing disorders - risk identification

Clinics; 72 (4), 2017
OBJECTIVE: To identify children at risk for hearing and/or language disorders and to investigate the association between these risks by conducting pre-validated hearing and language screenings. METHODS: The study was conducted during a polio vaccination campaign in August of 2013 in basic health units i...

Linguagem oral e escrita de crianças soropositivas para o HIV: um acompanhamento longitudinal

Audiol., Commun. res; 22 (), 2017
RESUMO Introdução A incidência de distúrbios do Sistema Nervoso Central (SNC) em portadores de HIV pode variar de 30% a 90% em pacientes pediátricos, sendo a idade, a intensidade e o comprometimento imunológico, fatores importantes. Objetivo Avaliar a leitura e a escrita de crianças com HIV e ...

Habilidades de aliteração e rima em crianças com distúrbio específico de linguagem

CoDAS; 29 (2), 2017
RESUMO Objetivo investigar e comparar o desempenho de escolares com distúrbio específico de linguagem (DEL) e em desenvolvimento típico de linguagem em atividades de identificação de aliteração e rima e verificar, em ambas as tarefas, a influência dos distratores semânticos e fonológicos. Mé...

A relevância da medida de sílabas por minuto na avaliação da velocidade de leitura

CoDAS; 29 (2), 2017
RESUMO Objetivo Verificar se há diferenças na avaliação da velocidade de leitura de crianças do 3º e 4º anos do ensino fundamental, utilizando-se as medidas de palavras lidas por minuto e sílabas lidas por minuto. Método Esta pesquisa contou com 29 crianças do terceiro ano e 28 do quarto ano ...

Effect of education on listening comprehension of sentences on healthy elderly: analysis of number of correct responses and task execution time

CoDAS; 29 (6), 2017
ABSTRACT Purpose To analyze the effect of education on sentence listening comprehension on cognitively healthy elderly. Methods A total of 111 healthy elderly, aged 60-80 years of both genders were divided into two groups according to educational level: low education (0-8 years of formal education) and...