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La salud pública como pilar para la educación de los profesionales de salud en Colombia
Public Health as a Cornerstone for the Education of Health Professionals in Colombia

Educ. med. super; 34 (1), 2020
Introducción: La educación médica en Colombia ha sido un tema ampliamente debatido y que han requerido múltiples cambios. En la actualidad, se encuentran diversas organizaciones a nivel mundial que se encargan de la formulación de recomendaciones para mejorar la educación médica y la atención int...

Tensión educativa entre la tradición y las nuevas alternativas
Educational tension between tradition and the new alternativesx

Educ. med. super; 34 (1), 2020
La educación enfrenta la tensión entre un pensamiento moderno y otro posmoderno. Dicha problemática nos llevará a preguntar lo siguiente: ¿qué ha gobernado a la cuestión educativa para estar en tensión en la actualidad? Abordaremos el modo en que la racionalidad técnico-instrumental, propia del ...

Problemas ortográficos en estudiantes chilenos de ciclo inicial pertenecientes a carreras de la salud

Edumecentro; 12 (1), 2020
RESUMEN Fundamento: las normas ortográficas resultan importantes en todo ámbito de vida, especialmente durante la formación profesional. Objetivo: caracterizar los problemas ortográficos en estudiantes chilenos de ciclo inicial pertenecientes a carreras de la salud. Métodos: estudio no experime...

Tesis sustentadas y publicadas por estudiantes de las ciencias de la salud en Perú

Edumecentro; 12 (1), 2020
RESUMEN Fundamento: la tesis universitaria culmina los estudios de pregrado y/o posgrado, es inédita y original, consolida la formación académica y permite obtener un título profesional. Objetivo: cuantificar la cantidad de tesis universitarias publicadas como artículo científico en las ciencias...

Mejora de habilidades en la interpretación del electrocardiograma mediante un taller con simulación clínica

Edumecentro; 12 (1), 2020
RESUMEN Fundamento: en la electrocardiografía es importante tener la habilidad de interpretar, además de confianza para lograr una definición certera en el diagnóstico y tratamiento. Objetivo: implementar un taller utilizando el aprendizaje basado en la simulación clínica para la interpretación...

MEDINAT: software educativo para la enseñanza de Medicina Natural y Tradicional

Edumecentro; 12 (1), 2020
RESUMEN Fundamento: la Medicina Natural y Tradicional es una especialidad de perfil amplio, con enfoque científico, único y holístico, que emplea métodos, técnicas y procedimientos para la promoción de salud, prevención de las enfermedades, diagnóstico, tratamiento y rehabilitación, con sistema...

Guía como medio de enseñanza para valorar el crecimiento general y craneofacial del paciente estomatológico

Edumecentro; 12 (1), 2020
RESUMEN Fundamento: la valoración del crecimiento y desarrollo del paciente estomatológico permite unificar criterios y realizar una evaluación homogénea y eficiente de su enfermedad, por el futuro profesional de Estomatología. Objetivo: diseñar una guía para valorar el crecimiento físico gen...

Médicos que incidieron en el conocimiento histórico y el arte villaclareños: una historia para contar

Edumecentro; 12 (1), 2020
RESUMEN Fundamento: la historia de la salud pública villaclareña registra numerosos médicos que se destacaron en su profesión y a la vez cultivaron diversas ramas de la cultura y el arte, por lo que ocupan espacios significativos en la sociedad. Objetivo: caracterizar algunos profesionales que ej...

El cuestionable empleo del gerundio en la redacción científica de los profesionales de la salud

Edumecentro; 12 (1), 2020
RESUMEN Fundamento: en la redacción científica se producen numerosas incorrecciones que provocan imprecisiones y anfibologías en los mensajes, entre ellas el uso incorrecto del gerundio, signo cuestionado e incluso rechazado por algunos investigadores. Objetivo: caracterizar el empleo del gerundio ...

Tareas docentes para desarrollar habilidades investigativas desde la asignatura Metodología de la Investigación

Edumecentro; 12 (1), 2020
RESUMEN Fundamento: la actividad científico-investigativa de los estudiantes constituye un proceso que transita de lo simple a lo complejo, lo cual reclama la elaboración de tareas docentes que los motiven y faciliten el cumplimiento de los objetivos de la metodología de la investigación. Objetivo...