Results: 1823

Cultura, ensino e aprendizagem da empatia na educação médica: scoping review

Este estudo teve o objetivo de identificar, na literatura, como a empatia é influenciada pelos diferentes fatores culturais no contexto de ensino e aprendizagem em saúde. Realizado por meio de scoping review , conforme a proposta de Joanna Briggs Institute (JBI), a busca foi realizada nas bases de dado...

Desempenho acadêmico de doutores egressos do Programa de Pós-Graduação em Medicina: Ciências Médicas da Faculdade de Medicina da UFRGS

Clin. biomed. res; 40 (3), 2020
Introdução: embora, no Brasil, muito tenha sido feito para estimular a criação e manutenção de programas de pós-graduação ainda há carência de meios para avaliar e para mensurar a evolução profissional dos egressos. O objetivo é compreender a trajetória dos Doutores formados pelo Programa ...

La COVID-19 por SARS-CoV-2 también ha afectado a la educación médica
COVID-19 by SARS-CoV-2 has also affected medical education

Homeopatia Méx; 89 (723), 2020
El virus SARS-CoV-2, además de provocar una pandemia con centenares de miles de enfermos y con decenas de miles de fallecidos, ha tenido la capacidad (“el poder”) de romper las prácticas educativas estándar. Esto ha tenido, o puede tener, un beneficio: reconsiderar lo que es realmente importante y...

Internato de Saúde Mental para alunos de Medicina: qual o melhor cenário de formação?

As Diretrizes Curriculares do curso de graduação em Medicina de 2014 incluem a Saúde Mental (SM) como uma das áreas obrigatórias do internato. O objetivo deste trabalho é apresentar o internato integrado de SM e de Medicina de Família e Comunidade (MFC) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (U...

Ausencia de perspectiva de género en la educación médica. Implicaciones en pacientes mujeres y LGBT+, estudiantes y profesores

Iatreia; 33 (1), 2020
RESUMEN La Salud corresponde a un estado de bienestar completo, donde interactúan factores biológicos, socioculturales y psicosociales. El género es uno de ellos. Actualmente está demostrado que las diferencias entre sexos y géneros tienen efectos en múltiples enfermedades, diferencias que tienden ...

La formación humanista desde la Historia de Cuba
The humanistic training upon the History of Cuba

Educ. med. super; 34 (3), 2020
Introducción: El contexto nacional e internacional exige a los profesionales de la educación médica acciones que tributen al desempeño profesional exitoso de los egresados de las facultades médicas. Objetivo: Exponer las tendencias actuales sobre la formación humanista de estudiantes de medicina. ...

El proceso de evaluación del desempeño en las especialidades médicas
The Performance Evaluation Process in Medical Specialties

Educ. med. super; 34 (3), 2020
Introducción: Una de las tendencias del posgrado en la educación médica en el ámbito académico a nivel mundial es la necesidad de desarrollar un proceso de evaluación con enfoque en el desempeño y esto requiere de la preparación de los profesores. Objetivo: Exponer las características del proce...

La educación médica superior frente a la infodemia por la COVID-19
Higher medical education facing the COVID-19 infodemia

Educ. med. super; 34 (3), 2020
La infodemia se ha definido como la cantidad de información, entre real y falsa, que hace imposible el acceso a fuente confiable y orientación fidedigna.1 En estos tiempos de pandemia por la enfermedad del Coronavirus 2019 (COVID-19), la situación se convierte en un verdadero problema no solo para qui...

Estrategia de superación para desarrollar competencias en la atención de enfermería al neonato crítico
Upgrading strategy for developing competences on nursing care for the critical newborn

Educ. med. super; 34 (3), 2020
Introducción: La educación médica responde al encargo social del logro de una práctica competente en la profesión. El desarrollo de las Unidades de Cuidados Intensivos Neonatales y sus tendencias internacionales demanda nuevas estrategias para la superación del profesional de enfermería en pos de ...