Introdução: O aumento do vocabulário é um aspecto de grande importância para o desenvolvimento cognitivo da criança. Abrange vários aspectos das palavras como suas pronúncias, as definições de seus significados, regras sintáticas de seus usos e o modo como as palavras são escritas. Objetivo: ...
Objetivos: Descrever e analisar a evolução do desenho de crianças com desenvolvimento tÃpico de linguagem na Educação Infantil e discutir a sua aplicabilidade na clÃnica fonoaudiológica. Métodos: A coleta de dados foi realizada em uma escola de educação infantil, com 25 alunos de dois a cinco ...
Introdução: O transtorno fonológico caracteriza-se por uma desorganização da fala que prejudica o desenvolvimento da linguagem, sendo um dos principais sinais de risco para a dislexia, uma vez que, as habilidades fonológicas que deveriam se desenvolver de forma natural e espontânea, para a aquisiÃ...
Introdução: As atuais polÃticas públicas de saúde e de educação possibilitam a atuação intersetorial do fonoaudiólogo na promoção da saúde infantil. Objetivo: Descrever uma experiência de promoção da saúde para o desenvolvimento psicomotor e linguÃstico na infância. Método: A experiê...
Abstract Introduction The mismatch negativity (MMN) is a negative long-latency auditory potential elicited by any discriminable change in a repetitive aspect of auditory stimulation. This evoked potential can provide cortical information about the sound processing, including in children who use cochlea...
Potenciales Evocados Auditivos,
Implantes Cocleares,
Desarrollo del Lenguaje,
Percepción del Habla,
Familia,
Estimulación Acústica,
Estimulación Eléctrica,
Discriminación de la Altura Tonal,
Percepción de la Altura Tonal,
Estudios Transversales,
EpidemiologÃa Descriptiva
Objetivos: analisar o processo de reidealização do filho com autismo na clÃnica singular da criança e sua famÃlia; observar os efeitos dessa clÃnica no desenvolvimento linguÃstico, cognitivo e psÃquico infantil.
Método: análise de caso clÃnico de criança de dois anos e onze meses com diagnós...
ste artigo analisa a evolução linguÃstica e cognitiva de dois bebês em sofrimento psÃquico, um deles com risco para estruturação autista e outro não autista, e compara dois instrumentos de identificação do risco psÃquico, os Indicadores ClÃnicos de Risco/Referência ao Desenvolvimento Infanti...
ABSTRACT The aim of the present study was to investigate the quality of life of children with poor school performance and its association with behavioral aspects and hearing abilities. Methods: This cross-sectional observational study, developed in a town in the state of Minas Gerais, Brazil, investigat...
Rendimiento Académico/psicologÃa,
Brasil,
Conducta Infantil/fisiologÃa,
Conducta Infantil/psicologÃa,
Desarrollo Infantil/fisiologÃa,
Estudios Transversales,
Audición/fisiologÃa,
Pérdida Auditiva/fisiopatologÃa,
Pérdida Auditiva/psicologÃa,
Pruebas Auditivas,
Desarrollo del Lenguaje,
Trastornos del Desarrollo del Lenguaje/fisiopatologÃa,
Trastornos del Desarrollo del Lenguaje/psicologÃa,
Discapacidades para el Aprendizaje/fisiopatologÃa,
Discapacidades para el Aprendizaje/psicologÃa,
Modelos LogÃsticos,
Análisis Multivariante,
Calidad de Vida/psicologÃa,
Conducta Social,
Factores Socioeconómicos,
Encuestas y Cuestionarios,
Rendimiento Escolar Bajo
RESUMO Objetivo Verificar e correlacionar os erros ortográficos presentes nas produções escritas ao desempenho em habilidades de consciência fonológica de crianças em diferentes anos escolares, com desenvolvimento fonológico tÃpico e atÃpico. Método A amostra foi composta por 50 crianças d...
Concienciación,
Brasil,
Estudios de Casos y Controles,
Discapacidades del Desarrollo,
Escolaridad,
Desarrollo del Lenguaje,
Fonética,
Lectura,
Trastornos del Habla/fisiopatologÃa,
Percepción del Habla,
Estudiantes,
Escritura
RESUMO Objetivo Verificar a influência da idade de implantação no desenvolvimento das habilidades de reconhecimento auditivo em conjunto fechado e compreensão auditiva em crianças usuárias de implante coclear unilateral, comparando grupos distintos e determinar os marcadores clÃnicos de desenvolv...
Factores de Edad,
Aptitud,
Percepción Auditiva,
Trastornos de la Percepción Auditiva/diagnóstico,
Biomarcadores,
Implantes Cocleares,
Comprensión,
Pruebas Auditivas,
Desarrollo del Lenguaje,
Estudios Longitudinales,
Tamizaje Masivo/métodos,
Estudios Retrospectivos,
Percepción del Habla,
Factores de Tiempo
