LILACS – Literatura Latinoamericana y del Caribe de Ciencias de la Salud | LILACS
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O impacto da mentoria no desenvolvimento pessoal e profissional de diferentes turmas

Vargens, André Freitas; Wollmann, Milene Ortolan; Yamada, Daniel Akio; Herzog, Carolina Guimaraes; Pinto, Maria Eugenia; Zelmanowicz, Alice.
Rev. bras. educ. méd; 45 (supl.1), 2021
Resumo: Introdução: O programa de mentoria da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA) teve início em 2016, sendo ofertado de maneira eletiva. Seus objetivos são: orientação para o futuro profissional, apoio institucional formal, suporte emocional e compartilhamento de ...
Tutoría, Educación Médica/métodos, Curriculum, Salud Mental, Facultades de Medicina, Educación a Distancia/métodos, COVID-19
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Programa de Mentoria da Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Alfenas: relato de experiência

Couto, Dyecika Souza; Vieira, Gabriela Itagiba Aguiar; Mulati, Stela Lima; Bressan, Vânia Regina.
Rev. bras. educ. méd; 45 (supl.1), 2021
Resumo: Introdução: O Programa de Mentoria do curso de Medicina da Universidade Federal de Alfenas (Unifal) foi inspirado em programas de mentoring implantados em escolas médicas brasileiras desde a década de 1990, reconhecendo que a formação do futuro médico é marcada por intenso estresse acadÃ...
Tutoría, Educación Médica/métodos, Facultades de Medicina, Salud Mental, Estudiantes de Medicina, Mentores
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Um programa de mentoria para estudantes de Medicina de uma universidade do Centro-Oeste brasileiro

Brondani, Patrícia Gonçalves de Moraes; Santos, Adelair Helena dos; Oliveira, Ana Maria de; Anunciação, Carlos Eduardo; Garcia-Zapata, Marco Túlio Antônio; Pereira, Maria Amélia Dias.
Rev. bras. educ. méd; 45 (supl.1), 2021
Resumo: Introdução: Neste artigo, fazemos um relato de experiência da implantação e do funcionamento de um programa de mentoria aplicado a estudantes de graduação do curso de Medicina de uma universidade do Centro-Oeste brasileiro. É consenso que a pressão dos cursos de Medicina provoca sobrec...
Tutoría, Educación Médica/métodos, Mentores, Tutoría/estadística & datos numéricos, Educación Médica/estadística & datos numéricos, Curriculum, Salud Mental, Facultades de Medicina
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Vivências de uma coordenadora de mentoria em 20 anos de experiência

Cruz, Emirene Maria Trevisan Navarro da.
Rev. bras. educ. méd; 45 (supl.1), 2021
Resumo: Introdução: A autora, após 52 anos de atividade docente em Psicologia Médica e Psiquiatria, descreve suas vivências desde o início do Programa de Tutoria/Mentoria por ela implantado em 2000. Desenvolvimento: Cita o "Curso de iniciação para tutores/mentores" e o desenrolar do processo de...
Tutoría, Educación Médica/métodos, Mentores, Facultades de Medicina, Salud Mental
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Das salas de autopsias e microscopias para a vida: mentoria informal em um programa de residência médica de patologia

Santana, Monique Freire; Ferreira, Luiz Carlos de Lima.
Rev. bras. educ. méd; 45 (supl.1), 2021
Resumo: Introdução: Além de demorada, a mentoria em Medicina ocorre em vários níveis e é complexa, pois pode incluir várias combinações de ensino, prática clínica, atendimento ao paciente e pesquisa. Relato de experiência: Trata-se de um relato de experiência individual de uma mentorada em...
Tutoría, Educación Médica/métodos, Autopsia, Microscopía, Mentores, Internado y Residencia
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Cartas a um jovem mentor - aprendendo mentoria com os clássicos

Bellodi, Patrícia Lacerda.
Rev. bras. educ. méd; 45 (supl.1), 2021
Resumo: Introdução: Como ser mentor para alguém? Como fazer acontecer a mentoria? Qual é o caminho a seguir? Podemos aprender sobre mentoria no cotidiano, em programas estruturados e, desde a sua origem, nos clássicos literários. Neste ensaio, a partir de releitura pessoal do livro Cartas a um jov...
Tutoría, Mentores, Educación Médica/métodos, Educación en Salud/métodos, Medicina en la Literatura
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A inserção da mentoria na matriz curricular de um curso de Medicina: relato de experiência

Senger, Maria Helena; Sampaio Neto, Luiz Ferraz de; Vieira, Marta Wey; Borges, Godofredo Campos; Fermozelli, Juliana Abeche; Esposito, Sandro Blasi; Teixeira, Felipe de Oliveira; Almeida, Fernando Antonio de.
Rev. bras. educ. méd; 45 (supl.1), 2021
Resumo: Introdução: Em 2018, foi implantado no curso de Medicina da Faculdade de Ciências Médicas e da Saúde da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo um novo projeto pedagógico do curso (PPC). Nessa construção, surgiu a oportunidade de incluir um módulo para a prática da mentoria, p...
Tutoría, Curriculum, Educación Médica/métodos, Aprendizaje Basado en Problemas/métodos, Facultades de Medicina, Formación del Profesorado
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Implantação de mentoria on-line em uma faculdade de medicina durante a pandemia da Covid-19

Serra, Sandra Torres; Bteshe, Mariana; Bedirian, Ricardo; Belz, Daniela Santos; Franco, Carolina Figueira; Oliveira, Lívia Sesana Spyker de.
Rev. bras. educ. méd; 45 (supl.1), 2021
Resumo: Introdução: Com a interrupção das aulas presenciais nas escolas médicas ocasionada pela pandemia da doença pelo novo coronavírus, verificou-se que os alunos ingressantes no primeiro ano de Medicina de uma faculdade pública brasileira apresentavam maior vulnerabilidade social e psicológi...
Tutoría/métodos, Educación a Distancia/métodos, Educación Médica/métodos, COVID-19, Estudiantes de Medicina, Formación del Profesorado, Facultades de Medicina, Proyectos Piloto
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Vinte anos de experiência de mentoria na Faculdade de Medicina da UFMG: desafios enfrentados e soluções propostas

Fidelis, Gilmar Tadeu de Azevedo; Ribeiro, Maria Mônica Freitas; Rocha, Andreia Maria Camargos.
Rev. bras. educ. méd; 45 (supl.1), 2021
Resumo: Introdução: A mentoria na Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Minas Gerais se iniciou em 2001, em resposta a dificuldades emocionais dos estudantes, mas foi precedida por um projeto experimental, fundamentado no modelo de ajuda, em 1983. Relato de experiência e discussão: Desd...
Tutoría/historia, Educación Médica/métodos, Facultades de Medicina, Mentores, Estudiantes de Medicina
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Eureka: um programa de mentoria de alunos de Medicina com engajamento e alta adesão

Secchi, Luciana Antunes de Almeida; Vieira, Bruno Alba.
Rev. bras. educ. méd; 45 (supl.1), 2021
Resumo: Introdução: A mentoria vem sendo utilizada como instrumento para o desenvolvimento profissional e pessoal de estudantes de medicina. Relatamos a evolução do grupo de mentoria de alunos de graduação em medicina da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), que perdura por longo tempo,...
Mentores, Tutoría, Educación Médica/métodos, Estudiantes de Medicina, Retroalimentación Formativa
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