ABSTRACT Background: Age-related cognitive decline impacts cognitive abilities essential for driving. Objective: We aimed to measure main cognitive functions associated with a high number of traffic violations in different driving settings. Methods: Thirty-four elderly individuals, aged between 65 and...
Este estudio analiza la relación entre los trastornos
del lenguaje y la comprensión verbal en estudiantes
que fueron evaluados como parte del pilotaje desarrollado
por el proyecto de investigación “Efectividad
del programa integral escalonado en pacientes con
necesidades educativas especiales por tr...
Rehabilitación de los Trastornos del Habla y del Lenguaje,
Pruebas del Lenguaje,
Desarrollo del Lenguaje,
Trastornos de la Voz,
Escalas de Wechsler,
Estudio Observacional,
Epidemiología Descriptiva,
Aprendizaje Verbal,
Ecuador,
Facultades de Odontología,
Dislexia,
Educación Especial
RESUMEN El tema de las condiciones óptimas para el desarrollo verbal del niño preescolar menor aún sigue abierto en psicología, y surge la pregunta acerca de la naturaleza de dichas condiciones. Desde la teoría de la actividad se plantea la posibilidad de análisis de fenómenos del desarrollo no co...
ABSTRACT Background: There is concern about the cognitive consequences of marijuana consumption. Aim: To assess the influence of current and past marijuana use and frequency on verbal learning and memory in a sample of adults aged 21 years old. Material and Methods: Marijuana use was assessed using a ...
Cannabinoides/farmacología,
Uso de la Marihuana/epidemiología,
Memoria/efectos de los fármacos,
Recuerdo Mental/efectos de los fármacos,
Aprendizaje Verbal/efectos de los fármacos,
Chile/epidemiología,
Trastornos del Conocimiento/complicaciones,
Estudios Transversales,
Abuso de Marihuana/epidemiología,
Abuso de Marihuana/etiología,
Uso de la Marihuana/efectos adversos,
Pruebas Neuropsicológicas,
Factores de Tiempo
RESUMO Objetivo Verificar o efeito do ensino por múltiplos exemplares na aquisição e integração dos comportamentos de ouvinte e falante, com substantivos e combinações substantivo-adjetivo, em crianças com Desordem do Espectro da Neuropatia Auditiva (DENA) e implante coclear (IC). Método Parti...
Abstract Shared book reading favors incidental learning of vocabulary; however, studies indicate that the previous vocabulary level of the child interferes with learning. The aim of this study was to compare the learning relations between pseudowords and figures of children aged 3 and 7 years in a shared...
ABSTRACT Language assessment seems to be an effective tool to differentiate healthy and cognitively impaired aging groups. This article discusses the impact of educational level on a naming task, on a verbal learning with semantic cues task and on the MMSE in healthy aging adults at three educational lev...
Envejecimiento/fisiología,
Envejecimiento/psicología,
Enfermedad de Alzheimer/fisiopatología,
Enfermedad de Alzheimer/psicología,
Análisis de Varianza,
Brasil,
Estudios de Casos y Controles,
Disfunción Cognitiva/fisiopatología,
Disfunción Cognitiva/psicología,
Escolaridad,
Envejecimiento Saludable/fisiología,
Envejecimiento Saludable/psicología,
Pruebas del Lenguaje,
Memoria Episódica,
Pruebas Neuropsicológicas,
Escalas de Valoración Psiquiátrica,
Valores de Referencia,
Semántica,
Análisis y Desempeño de Tareas,
Aprendizaje Verbal/fisiología
Vasconcelos-Moreno, Mirela P;
Bücker, Joana;
Bürke, Kelen P;
Czepielewski, Leticia;
Santos, Barbara T;
Fijtman, Adam;
Passos, Ives C;
Kunz, Mauricio;
Bonnín, Caterina del Mar;
Vieta, Eduard;
Kapczinski, Flavio;
Rosa, Adriane R;
Kauer-Sant’Anna, Marcia.
Objective: To assess cognitive performance and psychosocial functioning in patients with bipolar disorder (BD), in unaffected siblings, and in healthy controls. Methods: Subjects were patients with BD (n=36), unaffected siblings (n=35), and healthy controls (n=44). Psychosocial functioning was accessed ...
Trastorno Bipolar/psicología,
Estudios de Casos y Controles,
Cognición/fisiología,
Trastornos del Conocimiento/fisiopatología,
Trastornos del Conocimiento/psicología,
Estudios Transversales,
Endofenotipos,
Discapacidades para el Aprendizaje/diagnóstico,
Trastornos de la Memoria/diagnóstico,
Análisis Multivariante,
Hermanos/psicología,
Aprendizaje Verbal
RESUMO Objetivo Verificar as possíveis correlações entre o número de tipos lexicais e o número de consoantes no sistema fonológico geral em crianças com desenvolvimento típico de linguagem. Métodos 186 crianças entre um ano e seis meses e cinco anos, 11 meses e 29 dias, falantes monolíngues ...
Diversos estudios destacan la elevada prevalencia de problemas internalizados y externalizados (PIyE) en la niñez, así como sus repercusiones en la competencia académica (CA). En México existe poca evidencia empírica al respecto, por lo que resulta relevante analizar esta relación para contar con i...
