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Práticas do psicólogo escolar em um atendimento educacional a estudantes superdotados

Miranda-Galvão, Dominique; Fleith, Denise de Souza.
Psicol. ciênc. prof; 44 (), 2024
Este estudo objetivou investigar práticas dos psicólogos escolares em atendimento educacional a estudantes superdotados, bem como os desafios enfrentados por estes profissionais. O cenário da pesquisa foi um atendimento educacional especializado para estudantes com altas habilidades/superdotação ofe...
Psicología, Instituciones Académicas, Guías de Práctica Clínica como Asunto, Educación, Comunicación, Niño Superdotado, Desarrollo Humano, Autoaprendizaje como Asunto, Mentores, Atención, Aprendizaje, Autonomía Personal, Cambio Social, Apoyo Social, Intervención en la Crisis (Psiquiatría), Acogimiento, Orientación, Servicio de Acompañamiento de Pacientes, Aptitud, Crecimiento y Desarrollo, Cultura, Docentes, Estado, Estudiantes, Familia, Inversiones en Salud, Planificación, Educación Especial, Cognición, Conducta Social, Motivación, Creatividad, Funcionamiento Psicosocial, Habilidades Sociales, Prejuicio, Estereotipo, , Relaciones Interpersonales, Escolaridad, Eficacia Colectiva, Memoria, Política Pública, Educación Continua, Pruebas del Lenguaje, Empatía, Pensamiento
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Cursos en línea abiertos y masivos: oportunidad de aprendizaje sobre salud global en Latinoamérica

Bendezu Quispe, Guido; Caira Chuquineyra, Brenda; Fernandez Guzman, Daniel; Casanova Pérez, Reggie; Bendezú Martínez, Andrés Guido.
Biomédica (Bogotá); 43 (2), 2023
Introducción. Los cursos en línea, masivos y abiertos, brindan la oportunidad de formar profesionales e investigadores en Latinoamérica sobre salud global. Objetivos. Determinar la oferta global de los cursos en línea, masivos y abiertos, sobre salud global y conocer las características de su conten...
Aprendizaje, Salud Global, Autoaprendizaje como Asunto, Educación a Distancia, Educación Continua, Educación en Salud
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Evaluación de un curso online de educación sexual integral escolar de autoaprendizaje para público en general: curso MOOC

Molina, Ramiro; Alarcón, Sebastián; Molina, Temístocles.
Rev. chil. obstet. ginecol. (En linea); 88 (1), 2023
Introducción: La educación sexual integral escolar es recomendada por la UNESCO, la OMS, la UNICEF y las NN.UU. Objetivo: Evaluación de un curso de educación sexual integral escolar on line de autoaprendizaje para público general, tipo MOOC (Massive Online Open Course), gratuito. Método: Constituid...
Educación Sexual/métodos, Evaluación Educacional, Educación a Distancia, Autoaprendizaje como Asunto, Educación en Salud
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Licentîa hypomnema: reflections and perceptions in teacher education

Lopes, Juliana Crespo; Nunes, Joelle Souza; Rocha, Suzy Michelle Feitosa.
Psicol. ciênc. prof; 43 (), 2023
Student protagonism is paramount in the knowledge construction process. In this paper, we discuss a didactic-pedagogical resource called licentîa hypomnema (LH), inspired in portfolios and learning diaries in which student-teachers record their understandings and reflections regarding pedagogical topics...
Psicología, Docentes, , Escritura Manual, d0000670100, d0078580, d0000702600, d0193590, d0487880, ddcs0516090, d0136630, d0133340, d0102090, d0104650, d0121060, d0119960, d0103800, d0149370, d0144950, Diario, Conocimiento Psicológico de los Resultados, , , Capacitación en Servicio, Tutoría, Modelos Educacionales, Autoaprendizaje como Asunto, Procesos Mentales, Educación Compensatoria, Psicología Educacional, Libertad, Creatividad, Individualidad, Liderazgo, Inteligencia, Metodología como un Tema, Autonomía Personal, Competencia Mental, Pruebas de Memoria y Aprendizaje, Descubrimiento del Conocimiento, Aptitud, Objetivos Organizacionales, Interacción Social, Automanejo, , Autocuidado, Actividades Cotidianas, Responsabilidad Social, Psicología Social, Evaluación Educacional, Comprensión, Cognición, Método Teach-Back, Pensamiento, Atención Plena, Toma de Decisiones, Acontecimientos que Cambian la Vida, Memoria, Concienciación, Discapacidades para el Aprendizaje, Disciplinas y Actividades Conductuales, Poder Psicológico, Escolaridad, Autoevaluación, Indización y Redacción de Resúmenes, Escritura, Habla, Estudios del Lenguaje, Lectura, , Cambio Social, Ciencias Sociales, Cultura, Evolución Cultural, Aprendizaje Basado en Problemas, Condicionamiento Psicológico, Asociación, Existencialismo, Manifestaciones Neuroconductuales, Comunicación Interdisciplinaria, Planificación
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Autoetnografia colaborativa em tempos de pandemia: uma experiência de ensinoaprendizagem terapêutica e decolonial

Furtado, Bárbara Taciana; Cimbleris-Alkmim, Ana; Lima, Felipe Augusto dos Santos Oliveira; Ramalho-de-Oliveira, Djenane.
Interface (Botucatu, Online); 26 (), 2022
Esta Autoetnografia colaborativa teve como objetivo compreender a experiência de três estudantes em disciplina de Autoetnografia no programa de pós-graduação na Faculdade de Farmácia da Universidade Federal de Minas Gerais durante o período inicial da pandemia de Covid-19. Para tal, os diários de...
COVID-19, Autoaprendizaje como Asunto, Antropología Cultural/métodos, Estudiantes, Educación de Postgrado en Farmacia, Competencia Cultural
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El reto de la Educación 4. 0 a nivel universitario de cara a la emergencia por COVID-19

Sinche Crispín, Fernando Viterbo; Gordillo Flores, Rafael Edwin; Baldeón Tovar, Magno Teófilo; Medina Pelaiza, Luz Edga; Armada Pacheco, José.
Bol. malariol. salud ambient; 61 (4), 2021
El cierre de universidades, generado por la pandemia de la COVID-19, ha llevado a los países del mundo entero a enfrentar el desafío de la educación remota de emergencia. En latinoamérica, las acciones implementadas para prevenir la propagación del virus obligaron a los ministerios de Educación de ...
COVID-19, Autoaprendizaje como Asunto, Educación en Enfermería/métodos, Educación a Distancia/métodos, Universidades, Urgencias Médicas, Preparación ante Desastres, América Latina, Estudiantes de Enfermería
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El estudio y trabajo independientes en la mira de la educación médica superior cubana
Independent study and homework in the spotlight of cuban medical higher education

Martínez Hernández, Servando; Massip Acosta, Aurelia; Pérez González, Francisco Joel.
Educ. med. super; 35 (1), 2021
Introducción: El estudio y trabajo independientes como unidad dialéctica en el proceso pedagógico desarrollan la actividad cognoscitiva del estudiante. Objetivo: Identificar las aproximaciones teóricas sobre el estudio y el trabajo independientes del estudiante en el contexto de las ciencias médic...
35174, Educación Médica/métodos, Educación Médica/tendencias, Autoaprendizaje como Asunto
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Self-learning in the design of assessment instruments: possible solution to guarantee the objectivity of introductory dermatology clerkships

García-Medina, Laura Camila; Blandón-Santamaría, Lina Marcela; Muñoz-Angulo, Natalia; Molinares-Camargo, Bernardo; Lozada-Martinez, Ivan David.
Rev. chil. dermatol; 37 (2), 2021
Autoaprendizaje como Asunto, Evaluación de Programas e Instrumentos de Investigación, Dermatología/educación, Educación Médica, Educación Médica Continua, Evaluación Educacional
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