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¿Cuáles son los costos que se presentan en los hospitales asistenciales docentes en comparación con los hospitales asistenciales no docentes?Síntesis Rápida de Evidencia. Descriptiva
What are the costs incurred in teaching hospitals compared to non-teaching hospitals?Rapid Evidence Synthesis. Descriptive

Chile. Ministerio de Salud. Subsecretaría de Salud Pública. División de Planificación Sanitaria. Departamento de Evaluación de Tecnologías Sanitarias y Salud Basada en Evidencia. Unidad de Políticas de Salud Informadas por Evidencia.
Antecedentes y objetivos: Los centros asistenciales docentes son fundamentales en los sistemas de salud, contribuyendo a la formación de profesionales y la mejora de la calidad de atención. La Jefatura del Departamento de Formación, Capacitación y Educación Continua, junto con la Oficina del Gabinet...
Centros Educacionales de Áreas de Salud, Hospitales de Enseñanza, Internado y Residencia, Costos de Hospital, Chile
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Estudio Transversal: Prevalencia del Estrés Académico en Estudiantes de Medicina, Asociado al Rendimiento Académico, Universidad de Cuenca, Cuenca – Ecuador, 2015

Moscoso Zúñiga, Cristina Isabel; Barzallo Sánchez, Jorge Luis.
Rev. méd. Hosp. José Carrasco Arteaga; 10 (2), 2018
INTRODUCCIÓN: El estrés académico es la respuesta ante las demandas de la institución académica, se cree que el nivel de estrés influye de manera directa sobre el académico de forma positiva o negativo. El objetivo del estudio fue determinar la prevalencia de estrés académico y su asociación co...
Centros Educacionales de Áreas de Salud, Rendimiento Académico/estadística & datos numéricos, Estrés Psicológico/complicaciones, Estudiantes de Medicina/psicología
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El Sistema de Evaluación y Acreditación de Especialidades de Postgrado en la Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas
The Evaluation and Accreditation System of Post-grade Specialties in the University of Medical Sciences of Matanzas

Placeres Hernández, José Fernando; de León Rosales, Lázaro Cándido; Martínez Abreu, Judit; del Huerto Marimón, Maria Elena; Romeo Almanza, Daniel; Prado Sola, Liana Alicia.
Rev. medica electron; 39 (6), 2017
La acreditación es el resultado de la aplicación de un sistema de autoevaluación y de evaluación externa, dirigido a reconocer públicamente que una institución o programa reúne determinados requisitos de calidad y se exponen algunas consideraciones sobre ello. Se revisaron los documentos básicos ...
Acreditación de Programas, Evaluación Educacional/normas, Universidades/normas, Programas de Posgrado en Salud, Evaluación Educacional/métodos, Centros Educacionales de Áreas de Salud/normas, Educación de Postgrado en Medicina/ética, Comentario
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Invarianza factorial del Cuestionario para Evaluar Clima Social del Centro Escolar en estudiantes chilenos y colombianos

Gálvez-Nieto, Jose Luis; Salvo, Sonia; Pérez-Luco, Ricardo; Hederich, Christian; Trizano-Hermosilla, Ítalo.
Rev. latinoam. psicol; 49 (2), 2017
Resumen La investigación tuvo como objetivo estudiar el grado de equivalencia psicométrica del Cuestionario para Evaluar Clima Social del Centro Escolar (CECSCE) en adolescentes chilenos y colombianos. Los participantes fueron seleccionados a partir de un muestreo no probabilístico intencionado en 11 ...
Análisis Factorial, Psicometría, Centros Educacionales de Áreas de Salud, Instituciones Académicas
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