Aniridia as a clue for the diagnosis of Gillespie syndrome
Arq. neuropsiquiatr; 78 (6), 2020
Results: 17
Desarrollo afectivo-sexual en las personas con trastornos del espectro autista
Affective-sexual development in people with autistic spectrum disorders
Medicina (B.Aires); 80 (supl.2), 2020
Los trastornos del espectro autista (TEA) son trastornos del neurodesarrollo que afectan la comunicación social y que presentan patrones de conducta repetitiva, estereotipada o/y inflexible. Un tercio de los casos diagnosticados de TEA tienen discapacidad intelectual y 2/3 una capacidad intelectual dent...
Complejo de esclerosis tuberosa: perfil neuropsicológico y propuesta de intervención
Rev. Investig. Innov. Cienc. Salud; 2 (1), 2020
El Complejo de Esclerosis Tuberosa (CET) es un trastorno genético de heren-cia autosómica dominante causado por la mutación en uno de los genes TSC1 o TSC2. Los pacientes con una afectación CET grave de tipo neurológica posible-mente presentarán epilepsia, discapacidad intelectual, probl...
Effect of bovine milk fermented with Lactobacillus rhamnosus L8020 on periodontal disease in individuals with intellectual disability: a randomized clinical trial
J. appl. oral sci; 27 (), 2019
Abstract Studies on the oral health of individuals with intellectual disability (ID) have identified problems that include a high prevalence of periodontal disease. The use of probiotics to treat periodontal disease has been the focus of considerable research, and bovine milk fermented with Lactobacillus...
Método Doble Ciego, Discapacidad Intelectual/complicaciones, Discapacidad Intelectual/fisiopatología, Lacticaseibacillus rhamnosus, Persona de Mediana Edad, Leche, Enfermedades Periodontales/patología, Enfermedades Periodontales/prevención & control, Índice Periodontal, Valores de Referencia, Reproducibilidad de los Resultados, Factores de Riesgo, Estadísticas no Paramétricas, Factores de Tiempo, Resultado del Tratamiento, Yogur
Evaluation of podiatric disorders in a sample of children with intellectual disabilities: an analytical cross-sectional study
Säo Paulo med. j; 136 (6), 2018
ABSTRACT BACKGROUND: Intellectual disabilities (IDs) usually derive from neurodevelopmental disabilities. They limit intellectual functioning and cause adaptive behaviors and orthopedic problems. These disabilities have harmful effects on health, everyday practical skills and social functioning, and th...
Trastorno del desarrollo intelectual: Superposiciones con el trastorno del espectro autista y el trastorno por déficit de atención e hiperactividad
Intellectual developmental disability overlapping with autism spectrum disorder and attention deficit-hyperactivity disorder
Medicina (B.Aires); 78 (supl.2), 2018
Nunca dejará de ser interesante y relevante el tema de las discapacidades que abarcan la cognición y la adaptabilidad. La etiología genética tiene cada día más peso. La relación con otros trastornos del neurodesarrollo como el trastorno del espectro autista (TEA) y el trastorno por déficit de ate...
Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad/genética, Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad/fisiopatología, Trastorno del Espectro Autista/diagnóstico, Trastorno del Espectro Autista/genética, Trastorno del Espectro Autista/fisiopatología, Cognición, Comorbilidad, Discapacidad Intelectual/diagnóstico, Discapacidad Intelectual/genética, Discapacidad Intelectual/fisiopatología
Envejecimiento en personas con trastorno del espectro autista
Aging in people with autism spectrum disorder
Medicina (B.Aires); 78 (supl.2), 2018
El trastorno del espectro autista se caracteriza por una alteración cualitativa en la interacción social y la comunicación, asociada a intereses restringidos y conductas estereotipadas. Esta condición acompañará a las personas a lo largo de toda la vida, con variaciones en su evolución. Nuestros o...
Función ejecutiva y entrenamiento computarizado en niños de 7 a 12 años con discapacidad intelectual
Rev. chil. neuropsicol. (En línea); 12 (2), 2017
Se presenta un estudio comparativo de la función ejecutiva (componentes de planeación y flexibilidad), por medio de un programa de entrenamiento cognitivo computarizado aplicado a niños y niñas con discapacidad intelectual. La discapacidad intelectual es una problemática mundial y local en constante...
Estudio descriptivo sobre los niveles de conceptualización del sistema de escritura en niños con retardo mental leve
El propósito de este trabajo fue conocer el porcentaje de niños con retardo mental leve que lograron modificar su nivel de conceptualización del sistema de escritura, en un período de cinco meses de escolaridad. La población comprendió los niños que concurrían a la Escuela Especial N§ 502 "Dr. O...
Estudio descriptivo y comparativo de la estructura básica del discurso narrativo y de los recursos de coherencia y cohesión textual, utilizados en narraciones orales y escritas por niños con necesidades educativas especiales (con retardo mental leve) integrados a la escuela común, y por los niños normales del mismo grado
El propósito de este trabajo fue describir y comparar las narraciones orales y escritas producidas - en abril de 1997 - por los niños integrantes de dos poblaciones: una formada por seis niños con necesidades educativas esepciales (con Retardo Mental Leve) integrados a la escuela común, y otra consti...