As Funções Executivas (FE) podem ser definidas como um grupo complexo e integrado de recursos cognitivos que permitem ao sujeito efetuar comportamentos voltados a fins previamente decididos. Alterações nessas habilidades, preditoras de uma boa prática acadêmica, podem desencadear dificuldades ...
La investigación sobre el perfil académico de los estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) refiere un desempeño variable, generalmente inferior a lo esperado para la capacidad cognitiva. En el marco escolar, la lectura y la escritura constituyen aprendizajes instrumentales cruciales que ve...
Abstract Objective To evaluate the construct validity and model-based reliability of general and specific contributions of the subscales of the Movement Assessment Battery for Children-2 (MABC-2) and Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency-2 (BOT-2) when evaluating motor skills across a range of ...
ABSTRACT The aim of the present study was to investigate the quality of life of children with poor school performance and its association with behavioral aspects and hearing abilities. Methods: This cross-sectional observational study, developed in a town in the state of Minas Gerais, Brazil, investigat...
Rendimiento Académico/psicología,
Brasil,
Conducta Infantil/fisiología,
Conducta Infantil/psicología,
Desarrollo Infantil/fisiología,
Estudios Transversales,
Audición/fisiología,
Pérdida Auditiva/fisiopatología,
Pérdida Auditiva/psicología,
Pruebas Auditivas,
Desarrollo del Lenguaje,
Trastornos del Desarrollo del Lenguaje/fisiopatología,
Trastornos del Desarrollo del Lenguaje/psicología,
Discapacidades para el Aprendizaje/fisiopatología,
Discapacidades para el Aprendizaje/psicología,
Modelos Logísticos,
Análisis Multivariante,
Calidad de Vida/psicología,
Conducta Social,
Factores Socioeconómicos,
Encuestas y Cuestionarios,
Rendimiento Escolar Bajo
El trastorno de Tourette (TT) es un trastorno del neurodesarrollo que aparece en la primera infancia caracterizado por la presencia de tics fónicos y motores que dificultan la socialización y el proceso de aprendizaje escolar. El TT posee una variada comorbilidad que incluye el trastorno por déficit d...
RESUMO Este estudo tem como objetivo verificar os efeitos da terapia fonoaudiológica com enfoque na consciência fonológica e fonoarticulatória nas habilidades de fala e no processo de alfabetização de crianças com distúrbios dos sons da fala. Participaram deste estudo sete crianças com idade en...
Concienciación/fisiología,
Desarrollo del Lenguaje,
Pruebas del Lenguaje,
Discapacidades para el Aprendizaje/fisiopatología,
Alfabetización,
Fonética,
Valores de Referencia,
Reproducibilidad de los Resultados,
Índice de Severidad de la Enfermedad,
Programas Informáticos,
Habla/fisiología,
Pruebas de Articulación del Habla,
Trastorno Fonológico/fisiopatología,
Trastorno Fonológico/terapia,
Logopedia/métodos,
Resultado del Tratamiento,
Escritura
Abstract Reading requires the activation of several cognitive processes, some of which are basic, e.g. recognizing letters and words, whereas others are complex, such as working memory and ability to think about one's own learning strategies. One condition for fulfilling a complex cognitive task, such as...
Estudios de Casos y Controles,
Comprensión/fisiología,
Dislexia/fisiopatología,
Discapacidades para el Aprendizaje/fisiopatología,
Memoria a Corto Plazo/fisiología,
Metacognición/fisiología,
Pruebas Neuropsicológicas,
Fonética,
Lectura,
Valores de Referencia,
Estadísticas no Paramétricas
RESUMO Objetivo verificar o uso de estratégias metacognitivas de leitura de crianças com Distúrbio de Aprendizagem e averiguar se há relação entre este uso e a compreensão de textos. Método participaram 30 crianças, de 8 a 12 anos, de ambos os gêneros, divididas em grupo experimental (GE) - 1...
ABSTRACT Objective To describe clinical and epidemiological features of children and adolescents with interdisciplinary diagnosis of non-verbal learning disorder and to investigate the prevalence of inter-hemispheric asymmetry in this population group. Methods Cross-sectional study including children...
Discapacidades para el Aprendizaje/diagnóstico,
Brasil/epidemiología,
Estudios Transversales,
Lateralidad Funcional,
Discapacidades para el Aprendizaje/epidemiología,
Comunicación no Verbal,
Discapacidades para el Aprendizaje/fisiopatología,
Grupo de Atención al Paciente,
Instituciones Académicas/estadística & datos numéricos,
Factores Sexuales,
Percepción del Habla/fisiología
